07年高考物理掌握核心知識(shí)避免題海戰(zhàn)術(shù)

　　07年高考物理掌握核心知識(shí)避免題海戰(zhàn)術(shù)

　　考綱變化

　　2007年的物理考試大綱對(duì)學(xué)生的能力要求、考試的內(nèi)容范圍、題型示例均沒有做實(shí)質(zhì)性的變化，說明2007年的高考將繼續(xù)保持穩(wěn)定，這對(duì)于學(xué)生是一個(gè)好消息。

　　試題仍以中檔題為主，內(nèi)容仍以力學(xué)、電磁學(xué)等主干知識(shí)為主，熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、機(jī)械波等以選擇題的形式出現(xiàn)，試題突出理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

　　通過對(duì)2007年考試大綱中題型示例的分析，Ⅰ卷的題目的數(shù)量和難度與去年持平，Ⅱ卷的難度有所降低。因此一定要掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

　　備考建議

　　高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識(shí)，雖然內(nèi)容多，但知識(shí)前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強(qiáng)，只要復(fù)習(xí)方法正確，可以在最后復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。

　　●了解考查的知識(shí)范圍

　　學(xué)習(xí)《考試大綱》，了解考查的知識(shí)范圍，可以說，凡是考試說明中未列入的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)，不會(huì)出現(xiàn)在考試題中�？忌�在閱讀考試說明時(shí)，一定要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中含義，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)知識(shí)的深淺度。

　　高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識(shí)和能力要求。因此，不提倡花許多時(shí)間去解偏題難題。

　　●掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論；對(duì)定理或定律的理解，則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　復(fù)習(xí)時(shí)還要抓住重點(diǎn)，了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供了完整的方法；曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用；動(dòng)量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡(jiǎn)便的方法。

　　有了這樣的分析，整個(gè)力學(xué)知識(shí)就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的有機(jī)整體。

　　●合理訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)

　　有些學(xué)生埋頭于題海中，熱衷于解題方法和技巧，放松了對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解，在看到一道試題時(shí)，不是首先對(duì)試題中給出的物理情境、物理?xiàng)l件和所涉及的物理過程進(jìn)行認(rèn)真分析，而是急于去尋找它與貯存在自己頭腦中的哪道題相似，找到相似的題后，便把該題的解法套上去。

　　這種把物理學(xué)習(xí)異化成解題訓(xùn)練的狀況，對(duì)物理復(fù)習(xí)極其有害。學(xué)習(xí)物理不是為了解題，決不能把做習(xí)題作為物理復(fù)習(xí)的核心。

　　做習(xí)題的目的，一是檢查對(duì)物理概念和物理規(guī)律是否真的透徹理解了，能否在實(shí)際問題中靈活地運(yùn)用它們；二是通過做習(xí)題，鍛煉并提高理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力等等。

　　所以，每做一道習(xí)題，都要力求對(duì)物理概念和規(guī)律的理解上有所加深，在能力上有所提高。每做完一道題后應(yīng)總結(jié)一下，看看通過解這道題，對(duì)物理概念和規(guī)律的理解上有哪些新的體會(huì)。

　　在做習(xí)題的過程中，要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，不能機(jī)械地套用熟悉的題目類型。練習(xí)貴在精而不在多，練習(xí)完成后不要急于對(duì)答案，想一想題意是否理解正確，是不是有其他的解題方法，這道題與某道題或某些題相同點(diǎn)在什么地方，不同點(diǎn)在什么地方，對(duì)所做的題適當(dāng)?shù)貧w類，將會(huì)起到舉一反三的作用。

　　●重視物理實(shí)驗(yàn)

　　近年高考試驗(yàn)試題中考的原理，都是中學(xué)物理中最普遍、最常用的原理，但問題情境是新的，使得有一些同學(xué)一看就慌了，不知如何入手。所以在復(fù)習(xí)中，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)加以足夠的重視。

　　設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，也是高考能力要求的一個(gè)重要組成部分。每年物理高考試題中，實(shí)驗(yàn)題約占14%，從每年全國(guó)物理高考的實(shí)踐來看，實(shí)驗(yàn)題的得分率一般都不高。其實(shí)實(shí)驗(yàn)題并不難，它應(yīng)該是考試容易得分的題目。

　　從考生的答卷看，有許多考生似乎沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。近年來高考物理試卷對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查，重點(diǎn)放在考查對(duì)實(shí)驗(yàn)的思想、方法和原理的理解和實(shí)驗(yàn)儀器的使用上。所以實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不能簡(jiǎn)單地背誦條款，要落實(shí)到動(dòng)腦動(dòng)手上。

　　今年考綱中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，有1個(gè)練習(xí)（使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）、3個(gè)驗(yàn)證（平行四邊形法則，機(jī)械能守恒，動(dòng)量守恒）、7個(gè)定量測(cè)定、8個(gè)規(guī)律研究。

　　對(duì)這些實(shí)驗(yàn)要理解透徹，弄懂其實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法與步驟；能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以便得出正確結(jié)論。

　　對(duì)大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實(shí)際操作，熟練掌握。重新觀察課本實(shí)驗(yàn)，通過新視角，研究物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　●沖刺階段，抓核心知識(shí)

　　考生沖刺階段的復(fù)習(xí)，一定要圍繞物理中最核心的知識(shí)。今年考試大綱里的參考題型中物理就是12道題，具體構(gòu)成為：8道選擇題，1道實(shí)驗(yàn)題，3道計(jì)算題。12道題不可能包容高中物理的全部?jī)?nèi)容，所以高考就會(huì)圍繞高中物理最核心、最主要的知識(shí)進(jìn)行考查。

　　研究近幾年的教學(xué)大綱和考試大綱，高中物理中核心知識(shí)點(diǎn)有以下內(nèi)容：

　　受力分析、物體的平衡；勻變速直線運(yùn)動(dòng)、牛頓三大定律；平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、人造衛(wèi)星、萬有引力；振動(dòng)和波；動(dòng)量、動(dòng)量守恒；動(dòng)能、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒；電場(chǎng)力的功與電勢(shì)能的改變；帶電粒子在電場(chǎng)中的加（減）速和偏轉(zhuǎn)；歐姆定律；安培力、洛侖茲力及帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)；電磁感應(yīng)定律；反射定律、折射定律、折射率；各種射線的特征及應(yīng)用；光電效應(yīng)；核能、愛因斯坦質(zhì)能方程、核反應(yīng)方程；物理實(shí)驗(yàn)。

　　●研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握應(yīng)試技巧

　　研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。具體做法是：

　�。�1）確定研究對(duì)象，定義物理量，如m、S、t、V、a、P、E、等。

　　（2）物理過程、物理狀態(tài)的分析和論證，特別是隱含的物理過程的分析、重要條件的敘述和確定（如平衡、加速、相遇等）、畫圖（物理過程的示意圖，受力圖，軌跡圖等）。

　�。�3）每一過程依據(jù)定理、定律列方程（最重要），由每一個(gè)物理知識(shí)列一個(gè)方程，不要幾個(gè)物理知識(shí)列成一個(gè)綜合式。

　　（4）計(jì)算，得到正確的結(jié)果（有效數(shù)字、單位、方向等）。