電腦奧賽中最寂寥的競賽 5學生奪牌直通清華

　　浙江在線08月20日訊這是個有點不太尋常的集訓(xùn)班，一個教室里既坐著初一、初二的小蘿卜頭，也坐著高一、高二的高年級學生，講臺前講課的是教了十幾年信息學奧林匹克競賽的全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師徐先友，看著自己的學生，徐老師既自豪又無奈。

　　自豪的是，在剛結(jié)束的第二十六屆全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOI2009)中，徐老師有3位學生分別獲得兩金一銀，并當場被清華大學錄取。

　　無奈的是，每年在挑選苗子的時候，信息學奧賽對于多數(shù)家長、學校來說還是個相當陌生的名詞，甚至有家長拒絕的理由是：“學這個不是讓孩子玩電腦、玩游戲嘛！”

　　比賽現(xiàn)場

　　一個重量級的競賽

　　5名選手被清華當場錄取

　　今年浙江在信息學奧賽中取得的成績是歷年間最好的。

　　面對來自全國31個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的169名正式選手、148名夏令營營員，浙江省由省科協(xié)組隊共派出7名選手參賽。

　　經(jīng)過筆試、一試和二試的激烈角逐，全國共決出金牌20枚、銀牌34枚和銅牌49枚，我省隊員獲得金牌5枚、銀牌1枚、銅牌1枚，獲團體總分第一名，同時獲得本屆競賽新增項目——團體對抗賽第一名。

　　其中，獲得金牌和銀牌的5位選手：學軍中學的李宇亮、李愷威、范順豪，紹興一中的潘宇超、陳可卿，被清華大學當場錄取。另一位獲得金牌的來自杭二中的賴陸航，因為去年曾獲得銀牌，當年已獲得保送北京大學的資格。

　　一個寂寥的競賽

　　參賽人數(shù)僅其他奧賽的一半

　　然而這一切并沒有改變這項比賽的尷尬。

　　在全國上下如火如荼討論“奧數(shù)”的情況下，信息學奧賽，這個地位與其相當?shù)母傎悈s有些寂寥。

　　目前，我國高中生有5大奧賽項目：數(shù)學、物理、信息、化學、生物，這5項奧賽都是學生們獲得“高考(論壇)加分”“保送名校資格”的途徑。

　　但是，省科協(xié)競賽辦公室的帶隊老師龔劍表示，信息學奧賽與它的其他四位兄弟相比，明顯力量懸殊，“全省每年參加信息學奧賽的學生在5000人左右，而其他項目人數(shù)則至少上萬人，不少家長對信息學奧賽戴著有色眼鏡。”

　　徐先友說，自己一般每年都會挖掘30個苗子，但每次總有四五個苗子的家長拒絕這個學科。

　　拒絕理由1：這不是玩電腦嗎？

　　它最早叫計算機競賽

　　信息學奧賽到底是什么？龔劍老師解釋，它最早叫計算機競賽，但實際上，計算機操作只是其中的一部分，這項比賽有三個步驟：信息處理、構(gòu)思計算方法、電腦編程。

　　徐先友老師舉了一個比較簡單的信息學奧賽題目：“從杭州到上海，再從上海到北京運一批貨物，選擇怎樣的路線才能最省錢？當然現(xiàn)實中這個問題比較簡單，但題目里會提供上萬個數(shù)據(jù)，比如說路線、加油站點等，如果用人力來計算，是不可能完成的，只有用電腦計算才能做到。因此解決信息學奧賽題目，首先必須數(shù)學要過關(guān)。”

　　學它得整天對著電腦

　　但這些問題對學生、家長解釋起來卻不是那么容易，每年當徐老師好不容易挑選到適合學信息學奧賽的好苗子，通常總有家長電話來拒絕。

　　徐老師同時在文瀾中學與學軍中學任教，去年，當他剛給初一學生上了兩節(jié)信息學奧數(shù)興趣班后，就有3位媽媽先后打來電話，“孩子時間比較緊張，這個班我們還是不上了”。

　　徐老師有點無奈，一個星期2小時，如果說初一的學生就已經(jīng)沒有這個時間了，實在有點難以理解，不過后來徐老師釋然了，“原來幾位家長都私底下議論，這個信息學奧數(shù)到底是干嗎的？孩子才初一就要整天對著電腦，會不會功課沒學好，先把游戲?qū)W會了啊？”

　　沒人因此迷上過游戲

　　學軍中學信息學奧賽集訓(xùn)班里的學生對家長們的這個看法感到啼笑皆非。

　　李愷威說：“其實我們的確每個人都會玩游戲，但從沒有人一次玩游戲超過3小時。”

　　李愷威和同學的感覺是，正是因為大人沒有玩過游戲，才對游戲有比較嚴重的偏見，沒分清楚消遣和網(wǎng)癮的區(qū)別。

　　“因為編程而迷上游戲的同學我一個也沒碰到。”已經(jīng)在人大讀大二的徐源也曾在全省信息學奧林匹克聯(lián)賽中獲獎，作為過來人，他覺得“孩子會因奧賽而迷上游戲”完全是個誤解，“學習電腦編程與學習數(shù)學、物理完全一樣，都需要進行邏輯思維，區(qū)別只在于學信息學奧賽需要使用電腦、需要用程序來完成。”

　　拒絕理由2：這不是中、高考科目

　　選手是其他科目挑剩的

　　據(jù)介紹，目前，所有奧賽項目中，只有信息學才有初中組的競賽，其用意在全國推廣信息技術(shù)。

　　更值得注意的一點是，清華大學今年向獲得銀牌的范順豪同樣伸出了橄欖枝，這在其他競賽中是很少見的。

　　此次帶隊的龔劍老師從北京了解到：“招生組的老師有這樣的考慮，一來是因為信息學奧賽是一個綜合性的比賽，對數(shù)學和計算機的要求都極高，二來也體現(xiàn)了近年來高校對計算機相關(guān)學科的重視。”

　　但這一切似乎都無益于信息學奧賽地位的提升，一個事實是，“大多數(shù)學信息學奧賽的學生都是其他幾個科目挑剩的。”龔老師說，因為其他四個奧賽項目，都是高考科目。

　　金牌選手初三時曾停訓(xùn)

　　一位今年獲得金牌的選手的媽媽，就曾在初三時勸兒子暫時放下比賽：“畢竟還是學習為重，你年紀還小，要以學校教的知識為主。”因此，這位金牌選手也曾停訓(xùn)信息學奧賽一段時間。

　　龔老師說，家長一般都會有這樣的想法：孩子即使在競賽學習中學無所成，也多少對該學科的學習有一些幫助。“在家長心目中，拿到名次，能獲得保送資格當然最好，不然也要能夠加分，最不濟也應(yīng)該對高考科目有益，所以，即使學生在信息學奧賽中極有天分，很多家長也會無動于衷。”