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　　上海考生和家長要理性看待"分?jǐn)?shù)上揚(yáng)"現(xiàn)象

　　凡經(jīng)歷過高考、中考的學(xué)生和家長都有這樣的體驗，每年公布高校、高中錄取分?jǐn)?shù)線前后，心里會特別緊張，生怕被“分?jǐn)?shù)線”卡住。然而每年總有一部分考生被無情地卡在“分?jǐn)?shù)線”下，甚至只因相差0.5分就進(jìn)不了自己理想的學(xué)校，所以“分?jǐn)?shù)線”歷來引人注目。而今年的這種緊張心理更為明顯，媒體報道各類學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線普遍上揚(yáng)。以中考為例，530分、甚至540分進(jìn)不了公辦普通高中，580分、甚至590分還被市示范性實驗性高中擋在門外，給人的感覺是“高中難考、名校難進(jìn)”。這種錯覺的蔓延，加上人為的夸大傳播，影響很大，不少人預(yù)計明年的考試難度會有增加，“早補(bǔ)惡補(bǔ)”有理、“題海戰(zhàn)術(shù)”有用的論調(diào)又卷土重來。由“分?jǐn)?shù)上揚(yáng)”產(chǎn)生的焦慮，甚至恐懼，直接影響著未來的考生，后果不容小覷，因此，我們有必要對“分?jǐn)?shù)上揚(yáng)”現(xiàn)象作一番理性分析。

　　招生比例沒有下降，不存在“高中難進(jìn)、名校難考”

　　首先應(yīng)當(dāng)明確，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，上海的高校、高中在數(shù)量上有了很大發(fā)展。以高中為例，十多年來上海新建近二十所大型現(xiàn)代化寄宿制高中，過去高中一般只招四五個班級，現(xiàn)在很多都要招到十個甚至更多班級，招生人數(shù)無疑是擴(kuò)大了許多。而十年前上海的初三畢業(yè)生每年在十七八萬左右，高峰時還達(dá)到過二十一萬多，隨著出生率的降低，最近幾年考生人數(shù)都在十萬左右。招生人數(shù)增加，考生人數(shù)減少，可以說現(xiàn)在初三畢業(yè)生考取公辦普通高中、考取市實驗性示范性高中的可能性大大增加。一位在某區(qū)招辦工作的朋友告訴筆者，最近兩三年，本市各區(qū)的公辦普通高中與市實驗性示范性高中的招生比例（招生人數(shù)與考生人數(shù)之比）并沒有下降，分別達(dá)到60%和20%以上水平，而且各區(qū)的差別不大，可見并不存在社會上流傳的“高中難進(jìn)、名校難考”情況。

　　歷年錄取分?jǐn)?shù)線在一定范圍內(nèi)升降波動是正常的

　　在招生中，錄取分?jǐn)?shù)有它的相對性。同樣的分?jǐn)?shù)，在這個區(qū)能錄取市實驗性示范性高中，在另外的區(qū)卻不能；即使在同一個區(qū)，去年達(dá)線的分?jǐn)?shù)，今年卻進(jìn)不了高中，這樣情況并不鮮見。今年由于加試體育，以平均28.5分計，今年比去年的錄取分?jǐn)?shù)高出近30分，這是很正常的，也是大家能夠理解的。問題是今年市實驗性示范性高中錄取分?jǐn)?shù)扣除體育加分因素，還比去年平均高出6.3分。對此，我作了些具體的了解和分析。以我了解到的三個中心城區(qū)為例，X區(qū)的三所市實驗性示范性高中的錄取分?jǐn)?shù)分別比去年高出33分、34.5分和33.5分，扣除體育平均分28.5分，實際高出4.5分、6分、5分；H區(qū)的兩所市實驗性示范性高中的錄取分?jǐn)?shù)分別比去年實際高出6分、7分；W區(qū)兩所市實驗性示范性高中的錄取分?jǐn)?shù)分別比去年實際高出8.5分和7.5分。如果把上述七所學(xué)校今年的錄取分?jǐn)?shù)各自減去28.5分，結(jié)果與2006年的錄取分?jǐn)?shù)相比還分別低5.5分、5.5分、6.5分、2.5分、2.5分、0.5分和2.5分，平均低3.6分。可見錄取分?jǐn)?shù)的相對性所導(dǎo)致的歷年錄取分?jǐn)?shù)線在一定范圍內(nèi)的升降波動是正常的，因為各所市實驗性示范性高中錄取分?jǐn)?shù)線是在諸多因素影響下形成的，如學(xué)校的名牌效應(yīng)與報考人數(shù)、中考各科考試成績高分段人數(shù)的集中程度等，這些都與學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)高低有關(guān)。

　　難易比例確定，試卷難度不會有大的變化

　　有人認(rèn)為錄取分?jǐn)?shù)的高低與試卷的難易度有關(guān)，擔(dān)心今年分?jǐn)?shù)上揚(yáng)會影響到明年試卷難度的增加，我認(rèn)為這種擔(dān)心是多余的。自2005年上海實行學(xué)業(yè)考試制度以來，市教委明確規(guī)定中考各科的難易比例為8：1：1，從實際情況看，三年來，試卷的絕對難度保持穩(wěn)定。以數(shù)學(xué)卷為例，除去年最后一題難度偏高外，其余試題都不難，而相比之下，今年數(shù)學(xué)試卷中容易失分處并不比往年少，絕對難度也沒有下降，但今年的平均成績卻略有上升，這與今年推優(yōu)生參加中考（往年是不參加的）有一定關(guān)系，因為這部分學(xué)生一般都得高分，可能是平均成績提高的一個因素。

　　學(xué)生和家長應(yīng)該了解，試卷難度有絕對難度與相對難度之分，通常我們用得分率描述試題的難度，這其實是指相對難度。教師們在命題時都有這樣的經(jīng)驗：絕對難度相當(dāng)?shù)膬傻李}得分率并不一定相同，有時還差異很大。一般來說，學(xué)生比較熟悉的，平時操練較多的題，得分率要高一些，給人的感覺要容易一些。因此，如果要說錄取分?jǐn)?shù)線的高低與試卷的難度有關(guān)，主要是與試卷高分段的人數(shù)比例有關(guān)，可能也與試題的相對難度有關(guān)。因此學(xué)生和家長不必?fù)?dān)心明年中考試卷難度會增加，只要學(xué)業(yè)考試制度不變，按8：1：1設(shè)計的試卷不會難，只要抓住基礎(chǔ)，中考是不難的。因此，我希望明年的初三畢業(yè)生不要被由今年錄取分?jǐn)?shù)上揚(yáng)引發(fā)的某些猜想左右情緒，盡快從緊張、懼怕的心理中解放出來，在老師的指導(dǎo)下扎扎實實打好基礎(chǔ)，相信大家一定會在明年的統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試中取得好成績。

　　正確對待改革中出現(xiàn)的新問題，而不應(yīng)走回頭路

　　我認(rèn)為本市從2005年開始實行學(xué)業(yè)考試制度，確實有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于實施素質(zhì)教育，推進(jìn)二期課改，方向是正確的。今年出現(xiàn)的錄取分?jǐn)?shù)上揚(yáng)，只是考試改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，我們不能因此而退縮，回頭走是沒有出路的，改革中出現(xiàn)的問題只能用改革的辦法、創(chuàng)新的舉措來解決。對由錄取分?jǐn)?shù)上揚(yáng)所涉及的問題，建議有關(guān)部門聽取各方面意見，加以深入研究。高考、中考作為教育的評價，我們已經(jīng)有了一個很成功的開局，如優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦入學(xué)辦法的出臺等，但是還有不少問題值得探討和研究，例如怎樣科學(xué)地制定試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，使它更符合二期課改的新理念，即在注重知識理解的同時更要重視知識的形成過程，有利于素質(zhì)教育，尋找具有操作性的可行辦法等。我相信，通過大家的努力，初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試制度將會越來越完善，在實施素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。