謊言背后的六大類(lèi)型

　　一、想像型的說(shuō)謊

　　孩子說(shuō)謊，有時(shí)是一種幻想和想像的表現(xiàn)。孩子的好奇心強(qiáng)，腦子里會(huì)冒出各種各樣的想像，把想像的東西當(dāng)成事實(shí)，來(lái)滿足自己的心理需要。當(dāng)他把這種夸大的并不現(xiàn)實(shí)的想像當(dāng)作真實(shí)的東西說(shuō)出來(lái)時(shí)，小朋友會(huì)聽(tīng)得入了迷，大人聽(tīng)來(lái)就成了說(shuō)謊。

　　家長(zhǎng)需要把孩子善意的想像和惡意的謊言區(qū)分開(kāi)來(lái)。對(duì)于孩子想像之光的閃爍，不但不應(yīng)該批評(píng)，反而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的想像力。

　　二、取樂(lè)型說(shuō)謊

　　有些孩子用欺騙說(shuō)謊來(lái)捉弄?jiǎng)e人，自鳴得意�！独莵�(lái)了》故事中那個(gè)小孩就屬此類(lèi)。對(duì)這樣的說(shuō)謊，家長(zhǎng)應(yīng)說(shuō)服批評(píng)。最好是通過(guò)《狼來(lái)了》之類(lèi)的故事，形象深刻地教育孩子懂得，欺騙別人最后會(huì)自食其果，從而改正這樣的行為。

　　三、虛榮型說(shuō)謊

　　有的孩子說(shuō)謊，是為了避免丟臉或得到贊許的目光，炫耀自己。對(duì)這樣的說(shuō)謊，在理解孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)抓住孩子要“面子”的積極一面，鼓勵(lì)孩子懂得只有付出真實(shí)的努力，才是真正的好孩子。

　　四、模仿型說(shuō)謊

　　有些家長(zhǎng)自己本身就常常說(shuō)謊，甚至要求孩子對(duì)別人說(shuō)謊。有這種言傳身教，孩子自然會(huì)說(shuō)謊成性。父母的行為舉止中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征、道德品質(zhì)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)勝于任何說(shuō)教。對(duì)這樣的說(shuō)謊，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身做起，誠(chéng)實(shí)守信。

　　五、俠義型說(shuō)謊

　　有些孩子為庇護(hù)小朋友的錯(cuò)誤，或?yàn)樗麄兊牟涣己蠊�承�?dān)責(zé)任而說(shuō)謊。比如，小強(qiáng)的表弟不小心把爸爸的茶杯摔碎了，小強(qiáng)就謊稱(chēng)是自己干的。對(duì)于這種俠義型的說(shuō)謊，家長(zhǎng)既要肯定他的動(dòng)機(jī)，又要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)實(shí)事求是。

　　六、被迫型說(shuō)謊

　　孩子犯了錯(cuò)誤，或考試不及格，怕受到責(zé)罰，便用說(shuō)謊來(lái)掩蓋錯(cuò)誤，逃避懲罰。對(duì)于這類(lèi)說(shuō)謊，要從家長(zhǎng)身上找原因，改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，使孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不但可敬，而且可親，是朋友，這樣他自然會(huì)把知心話告訴他，說(shuō)謊也就不存在了。