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河南高三學生首次過雙休 家長擔心影響成績

2009-08-29 23:03:33大河網

  今天,是新學期開學后的第一個周末,也是全省實施素質教育“規(guī)范令”下達后的第一個周末。

  在相關部門的強力推行下,很多學校都取消了早晚自習、重點班,連高三年級的學生也首次過上了雙休日。

  學生們的輕松卻引發(fā)了家長們的擔憂。很多家長明確表示,如果以后周末學校都不補課,他們會給孩子報輔導班。

  “家長也需要做好配合工作,掌握適度原則。”省教育廳基礎教育處的一負責人表示,素質教育僅僅關注學校是不夠的,它需要全社會的支持和配合。

  執(zhí)行

  學校很謹慎,高三學生也“雙休”

  河南省普通中小學管理基本規(guī)范9月1日起正式實施。

  學校亂收費、節(jié)假日組織學生補課、義務教育階段私設重點班等行為,都將被視為辦學違規(guī)行為,一旦被舉報查實后,學校將會被追究責任。

  目前,一些學校已開始“自查自糾”,在取消節(jié)假日補課及取消重點班等一些問題上做出回應。

  云云是鄭州市一省級示范性高中的高二學生。對她來說,這個周末具有“里程碑”意義,因為這是她進入高中以來,第一次真正享受“雙休”。

  云云說,以前學校幾乎每周都補課,周六下午放學爸爸會開車接她回家,周日午飯后再把她送回學校,那時盼望著哪怕在家多住一個晚上也好。

  如今,她的“奢望”已成現實,周五下午回家,周日下午6點前返校。學生們將有大把時間自由支配,對于這突然到來的“幸福”,一些學生感覺有點不真實。

  “根據學校安排,自本周起學生周六周日雙休,周五下午第三節(jié)課后學生離;丶遥埬鷰椭暮⒆雍侠戆才胖苣⿻r間,防止學生打著結伴外出補習的旗號荒廢了學業(yè)……”昨日,鄭州47中學生家長胡先生收到了老師發(fā)來的短信。

  據了解,鄭州55中取消了周末補課,還取消了早讀,一些高中的畢業(yè)年級也取消了周末補課。

  “教育部門要嚴查,目前各學校都很謹慎,至少開學前兩周不會補課。”市區(qū)一學校的老師說。

  學校班級不分重點快慢

  每年新生開學時,很多學校都組織文化課摸底考試或分班考試,根據學生成績設重點班、快慢班。

  今年,一心想把孩子送進重點班的郭女士,托人四處打聽也沒找到重點班。

  郭女士是鄭州四中的一位初一新生家長。拿到入學通知書后,她就希望孩子入學時能進個重點班,從孩子報到那天起她就在打聽消息。

  分班名單公布,她的孩子分在了一三班,“按往常經驗,一班往往是重點班。”

  于是,郭女士四處托人想把孩子送進重點班,經過一番打聽,有知情人告訴她,“學校今年不分重點班,快慢班,每個班都一樣。”

  “取消重點班是個好事兒,所有班級不分重點快慢,讓所有孩子都享受公平教育。”郭女士說,以往一些學校義務教育階段分重點班、快慢班,重點班配好老師,非重點班的孩子受冷遇,這種做法有失公平。

  反應

  老師:“擔心有學校偷偷補課造成不公平”

  節(jié)假日加班加點補課,學生煩,老師也不樂意,只有學校卻樂此不疲。

  之前,曾有學生打電話向媒體投訴學校利用假期或節(jié)假日補課,課外時間應該是我們的,學校沒權利占用。

  “之前,周末兩天,學校從初一到初三全體師生要補一天半的課。”一位初中老師說,他非常不滿學校占用周末時間補課,無休止加班加點的做法沒有意義,對教育學生來說有弊無益。

  對于初一、初二的學生來說,每周補課不僅加重學生負擔,也加重了老師的負擔,長時間“連軸轉”老師沒激情,學生“身在曹營心在漢”。

  “成績不是加班加點補出來的,提高教學效率和教學質量才是硬道理。”這位老師認為,學習應張弛有度、勞逸結合,學習和玩的時間分開更能激發(fā)學習熱情。

  對于周末禁補令,絕大多數初中老師認為,能多休息一天是個好事兒,但“不知道好日子能持續(xù)多久”。

  高中有升學壓力,相對于初中老師來說,高三的一些老師認為,“如果全省周末節(jié)假日都不補課,大家都在同一起跑線上,我沒任何顧慮,畢竟大家的學習時間都一樣,但如果有學校補而我們不補,不僅我擔心,校長也不會同意。”

  家長:要把孩子送到補習班

  多年來,學校一直逢周末必補課,現在突然停下來反倒讓一些家長不習慣。

  如果學校節(jié)假日都不補課,對于各種培訓機構來說,是個利好消息。總有家長舍不得讓孩子閑著,學生剛從課堂解脫又會被送進補習班。

  一些家長認為將時間還給孩子,讓他們發(fā)展一些興趣愛好是好事兒,而另外一些初中畢業(yè)年級和高中學生的家長卻有點“不適應”。

  高二學生家長李先生說,在學校孩子好歹能學點東西,現在周末兩天孩子都待在家,家里也沒學習氛圍,家長也不能時刻盯著,他擔心孩子一會看電視一會上網,把寶貴時間都荒廢了。

  “高二、高三是非常關鍵的階段,如果以后周末學校都不補課的話,我考慮給孩子報個輔導班,有老師輔導會放心些。”李先生說。

  對于小學來說,沒有周末補課一說,但“規(guī)范令”提出要控制學生在校時間,小學生每天在校不能超過6小時,學生4:30放學時,家長還沒下班無法接送,只好將孩子送進“午托班”或各種“補習班”。

  據了解,鄭東新區(qū)聚源路小學周圍有近15個培訓班,一些沒時間及時接送的家長將孩子送進各種培訓班,“這是無奈之舉,校外的輔導班、午托部,收費高且安全難保障。”

  “有文件規(guī)定,學校不能利用校舍開展與教學無關的活動,也不能舉辦收費的補習班。”一學校的老師說,盡管有家長要求學校辦各種興趣班、補習班,但學校不敢違規(guī)開辦,家長只好將孩子送進學校附近的校外培訓班。

  教育廳:素質教育需全社會的配合

  推進素質教育,目前鄭州已邁出第一步:周末將學生趕出學校。

  取消補課與增加學生社會實踐之間有一定關聯,但并不起決定作用,轉移學生活動空間,并不一定能夠增加學生的社會實踐。

  對于這個減負的舉措,一些老師和家長心存疑慮。老師和校長擔心,自己的學生不補課,學習時間少,會影響學校的成績;家長擔心,自己孩子不補課,會落在別人后面,甚至打算給孩子報補習班。

  “家長也需要做好配合工作,掌握適度原則。”省教育廳基礎教育處的一負責人表示,目前是先從學校入手規(guī)范辦學行為,但僅僅關注學校是不夠的,推進素質教育不能光靠行政命令,也不是教育部門一家能解決的問題,它需要全社會的支持和配合。

  省教育廳基教處表示,對于違反規(guī)定的學校,各地市教育和督導部門將按規(guī)定,對學校違規(guī)行為進行通報批評,情節(jié)嚴重者需進行相應的處罰。(

 

[標簽:高三 家長]

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