孩子學(xué)習(xí)不好,主攻心理（二）

　　從社會(huì)和心理兩個(gè)原因入手

　　夏雪芳老師接受過(guò)心理健康教師A證培訓(xùn)和國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，其間學(xué)到了不少心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)技術(shù)。她根據(jù)孩子及其父母了解到的信息，對(duì)小雷進(jìn)行了評(píng)估和分析。

　　按照心理正常與心理異常區(qū)分的三原則，小雷的問(wèn)題不屬于精神疾病，其人格特征相對(duì)穩(wěn)定。心理問(wèn)題的產(chǎn)生，主要有兩方面原因。

　　一個(gè)是社會(huì)原因。小雷與同學(xué)關(guān)系尚好，但沒(méi)有特別要好的朋友，家庭三代同住，其母與祖父母對(duì)其教育意見(jiàn)不一致。另一個(gè)是心理原因。由于氣質(zhì)因素，小雷還被錯(cuò)誤地認(rèn)為情緒容易波動(dòng)，反應(yīng)比較靈活，給人一種“成心氣人，不愿上進(jìn)”的印象。加上其家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃�，�?qiáng)化了“屢犯屢教，屢教不改”的癥狀。另外，小雷還錯(cuò)誤地以為，聰明的學(xué)生“特別喜歡鉆研很難的數(shù)學(xué)題，不難的沒(méi)意思”，再加上他從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，不認(rèn)真聽(tīng)課、做作業(yè)，因此使得學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

　　三步走，建立良好的行為習(xí)慣

　　因?yàn)樾±讓W(xué)習(xí)困難的主要表現(xiàn)是上課注意力不集中，小動(dòng)作多，經(jīng)常分心，不認(rèn)真做作業(yè)等。因此治療目標(biāo)是訓(xùn)練其課堂上集中注意力，建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　夏雪芳制訂了三步走治療方案：首先，支持他迫切期望改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極動(dòng)機(jī)，教他學(xué)會(huì)五步放松收心法，掌握收心技巧；對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行“教育孩子信念”調(diào)查。第二步，對(duì)小雷采用行為療法進(jìn)行注意集中訓(xùn)練，并給予正強(qiáng)化；對(duì)其母親進(jìn)行理性情緒治療。最后，在小雷集中注意力和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；進(jìn)一步對(duì)其母親進(jìn)行理性情緒治療。

　　處方一：學(xué)會(huì)深呼吸

　　夏老師先教小雷學(xué)會(huì)五步收心放松法，從端坐桌前開(kāi)始，全身放松，兩眼平視內(nèi)收至鼻梁前，輕輕深呼吸五次。同時(shí)暗示自己：“我要學(xué)習(xí)了，我一定能學(xué)會(huì)”。然后回憶上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定本次的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再做作業(yè)。這一步的治療，每天兩次，訓(xùn)練兩周，中間進(jìn)行一次反饋和支持治療。

　　處方二：學(xué)喜歡的文章

　　在集中注意力的基礎(chǔ)上，夏老師對(duì)小雷進(jìn)行了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。首先幫助他建立一套符合自己習(xí)慣和興趣的讀書(shū)隨筆符號(hào)，并從《語(yǔ)文》課本中找出他喜歡的“美猴王”這篇文章，進(jìn)行讀書(shū)方法訓(xùn)練。再?gòu)摹稊?shù)學(xué)》課本中選出“圓柱與圓錐”這一章，教他建立知識(shí)系統(tǒng)圖，學(xué)會(huì)明確前后知識(shí)的聯(lián)系、難易程度以及重點(diǎn)難點(diǎn)等基本線(xiàn)索，學(xué)會(huì)掌握全面、抓好重點(diǎn)的“結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)法”。

　　經(jīng)兩周訓(xùn)練，小雷學(xué)習(xí)時(shí)“心中有譜，啥會(huì)啥不會(huì)，一清二楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)該怎樣學(xué)，明明白白。”克服了過(guò)去那種被動(dòng)、盲目學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擺脫了越學(xué)越膩煩的情緒，開(kāi)始體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。兩周后，消除了學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、心煩的毛病。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的訓(xùn)練，小雷不知不覺(jué)變成了一個(gè)乖孩子。隨訪時(shí)，小雷上課注意集中，不做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)狀況極佳。學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定，語(yǔ)數(shù)月考成績(jī)穩(wěn)步上升。