84萬人放棄高考 他們都去做什么了？
2009-07-16 21:01:41廣州日報大洋網(wǎng)
今年應屆高中畢業(yè)生中有84萬人棄考 本報記者調(diào)查部分棄考考生 發(fā)現(xiàn)他們思想更加現(xiàn)實和多元
今年是中國的90后第一次大規(guī)模出現(xiàn)在高考場上，也是“棄考”現(xiàn)象第一次強烈地吸引了人們的眼球：今年應屆高中畢業(yè)生報名人數(shù)為750萬人，84萬人沒有報名，也就是說84萬高中生放棄了高考這條傳統(tǒng)的“躍龍門”之路。
人們感嘆現(xiàn)象背后是大學生求職難和大學學費的居高不下，投入和產(chǎn)出的經(jīng)濟賬是大多數(shù)并不富裕的家庭必須計算的。
記者的采訪更想探究的是這些放棄了高考的學生們，他們自己的心態(tài)，他們又是怎樣做出選擇的，他們對未來又有著怎樣的期待？
記者欣喜地發(fā)現(xiàn)，這一輩年輕人在多元化的社會下思想更加多元，他們說：“放棄了高考，但我并沒有放棄人生。”
記者同時發(fā)現(xiàn)，我們的社會還沒有為他們的成才提供多元化的途徑，如此多的人放棄高考也讓我們的高等教育體系陷入了既培養(yǎng)不出精英，又不能提供平民生存技能的尷尬境地。
在黃敏的同學們參加人生第一個考場的高考的時候，她正在餐館里倒茶、點菜、洗盤子。這是中國小縣城公路邊非常普通的一家餐館，黃敏每個月可以賺到700元到800元工資。
“棄考”并不在高考前一瞬
黃敏今年20歲，是德慶縣新圩中學的學生。德慶，廣東的山區(qū)縣。今年德慶有1346人上了3A線，比去年增加了415人，萬人上線率在肇慶的山區(qū)縣名列第一。
事實上與許多棄考的學生一樣，黃敏并不是在高考前才放棄的，在高二她已經(jīng)放棄了。“我當時的成績也不是很差，在班上是中游吧，家里也沒有什么負擔，可以供得起我上學。我只是自己不想讀，喜歡到處玩，想出去打工，覺得很好玩。”
家里人不放心她獨自外出，于是她就到了這家餐館，她還沒有想好下一步，只希望能夠“半工半讀去學點什么”。
新圩中學的左老師告訴記者，事實上從2004年開始，棄考的現(xiàn)象就有所抬頭，當時在他帶的畢業(yè)班中有20多個棄考。左老師在家訪中，他能夠明顯地感覺到，學生的思想其實要比他想象的成熟。
張洪的班上有很多放棄高考的同學已開始找尋出路，有的學廚師，有的學維修，他則想去參加技術培訓，成為一名網(wǎng)絡工程師。“我知道大學是美麗的，坐在校園的草坪上讀書，是我對校園憧憬最美麗的片斷。”但經(jīng)濟不景氣和大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力，讓他不得不重新做出選擇。
“我的學習成績并不優(yōu)秀，而且又是農(nóng)村的孩子，在這個講求成績和背景的社會中，很難讓老師多看一眼。如果我考不上重點大學，那么在大城市就業(yè)對于我這樣既沒有關系，能力又一般的學生來說簡直比登天還難，而且我對現(xiàn)在大學里的教育并沒有足夠的信心，學生生活的安逸讓我不敢去把時間和金錢投資在這里。我甚至不能肯定努力學習之后，會不會有一份工作是屬于我的。”
“棄讀”但非讀書無用論者
惠東中學是惠東的重點中學，正在填高考志愿的日子，學校里掛出了喜報，慶賀一名學生被北大錄取。
考了490分的李偉強上了2B線，但他已經(jīng)早早決定不去上大學，所以也沒有參加填志愿，成為了一個真正的“棄讀”生�？纪暝嚭�，小李到了廣州一個親戚家的貨庫里幫忙搬貨、搬箱子、裝貨，干了半個月。“我第一次知道不讀書是那么辛苦。”小李告訴記者，“但我不后悔。”
好大學進不了，差大學不想去，這是李偉強心中真實的想法。李偉強說，當他還是一個小學生的時候，他總是覺得上大學是一件特別光榮的事。家長老是同他強調(diào)這個理念，而很多親戚也上了各種各樣的大學，他也想考上好初中，上個好高中，成為一名大學生。
經(jīng)過高一的猶豫，高二的迷茫，高三李偉強打定了主意不讀大學。“如果你能考到600分以上，那么上大學這個成本是劃算的，但如果只能挺多考到500分的話，沒有什么用處。”他覺得班上一些有錢、家里有人當官的同學上學都比較起勁，感覺他們是有計劃和明確的目標在上學，而對于他來說去大學讀書，花四年時間來浪費還不如去工作。“四年又可以積累多少經(jīng)驗啊。”
上高三時，小李經(jīng)常看歷史、職場技巧、厚黑學方面的書。在距離高考兩周的時候，班主任認真教訓了他一次：“你讀這些課外書是沒用的，你要認真學習，你還是非常有希望的。”老師的心底其實也很無奈：“我知道說服不了他，社會這么現(xiàn)實，再說什么知識改變命運，很多時候自己都覺得蒼白無力。”
“我并不認為讀書無用。”但面對記者的問題，李偉強很認真地說，“放棄高考，不等于放棄人生。大學無非就是多學一點專業(yè)知識，現(xiàn)在網(wǎng)絡這么發(fā)達，我可以通過其他渠道掌握到專業(yè)知識，但生活技能和社會經(jīng)驗上大學是學不到的。我可以從低做起，學習技術、積累經(jīng)驗和資金，哪怕干個20年我應當可以創(chuàng)業(yè)了。”
李偉強的父親把自己的大學夢寄托在孩子身上，但他的兩個兒子都放棄了大學。李偉強的哥哥在三年前參加高考，成績是400分，他的決定和李偉強一樣不去讀大學�，F(xiàn)在他在廣州一家鞋店里打工賣鞋。每個月的工資是1千多元，“工資很低，但他不后悔。他打算到一定時候自己開個店。”李偉強說。
三年后，又一個兒子同樣選擇了放棄大學。李爸爸有點無奈地說：“隨便他啦，他想怎么樣就怎么樣，出去闖一闖也好。”
農(nóng)村學生躍龍門機會趨少
“一等人愛國孝順，兩件事耕田讀書”。多年來對于期望跳出農(nóng)門改變命運的農(nóng)村學生來說，只有兩條路——高考和當兵。
德慶的葛村是一個300多人的小村莊，一條5米寬的水泥路彎彎曲曲近十公里，破落的農(nóng)家小院掩著木門，門楣上掛著塊斑駁的匾額上書“拔元”二字。村里的老人告訴我們，村里還有一戶人家也是出讀書人的，還有一塊匾叫“恩貢”，兩家都是出了人被選入國子監(jiān)讀書�；謴透呖己螅兄逃齻鹘y(tǒng)的葛村走出了十幾個大學生，但近幾年上大學的卻難以數(shù)得出來。
聶江從小看著葛村的兩塊匾長大，但他沒有如前人一樣走上讀書之路，他選擇的是當兵，“我們那個班，整個班只考上一個人。我的成績一般，覺得考不上好學校，所以高二就去當兵了，當了兩年兵退伍。”退伍后，他在派出所當過治安員、到公司當過保安。
由于高二就退了學，聶江沒有高中畢業(yè)證，因為這一張證書他錯失了在軍隊中考軍校的機會。這一點他至今都覺得很遺憾，“在軍隊里考會容易很多。”今年3月，聶江辭職在家，至于下一步，他說：“想去學開車，這樣更好找工作。”
在葛村，烈大伯給我們算了一筆賬，目前一個大學生一年的學費和生活費開支平均得1萬元，上完四年本科，至少得4萬元，這對一個貧窮家庭來說，是個沉重的負擔。而據(jù)德慶縣統(tǒng)計局提供的數(shù)字，2008年該縣農(nóng)民人均收入6417元，比全省農(nóng)民人均收入高17元�？忌狭舜髮W還有找工的問題，畢業(yè)后找不到好工作，還不如去打工。
在聶江班上的棄考群體中，現(xiàn)如今混得最好的是小烈。小烈在學校的時候他是出了名的，“打架、不上課都有他的份，成績是倒數(shù)的。”隨著德慶市大力發(fā)展沙糖桔和貢桔，小烈看準商機成為了沙糖桔和貢桔的批發(fā)商，到田間地頭去收桔子再轉(zhuǎn)賣出去，去年賺了七八萬元。如今的小烈買了一輛長安的小貨車，熱火朝天地干著自己的事業(yè)。
去年，中國社會科學院的一個調(diào)查報告顯示，農(nóng)村人改變現(xiàn)狀越來越困難，以前農(nóng)村的孩子可以通過當兵、高考實現(xiàn)“躍龍門”，但現(xiàn)在農(nóng)村孩子躍龍門的機會越來越少。在某種程度上，與其說是農(nóng)村考生選擇了放棄高考，不如說是高考放棄了那些貧困的農(nóng)村考生。
這種放棄從小學、初中時候就開始了，一方面是對農(nóng)村教育的大筆“欠賬”，在有的農(nóng)村語文課和數(shù)學課還是同一位老師教授，有的幾乎沒有接觸過英語課，還有的幾乎沒有親手做化學、物理實驗的機會……農(nóng)村孩子與城市孩子本身就處于不一樣的起跑線上？而占據(jù)了優(yōu)質(zhì)教育資源的城市孩子(尤其是大城市)卻還享受到相對低的分數(shù)線。
(由于保護個人隱私需要，以上涉及學生名字為化名)
專家觀點
關鍵在于提供多元成才途徑
21世紀教育研究院副院長、教育問題研究專家熊丙奇說，從高考報名人數(shù)下降的具體原因分析，大致有四方面原因：一是當?shù)厣磾?shù)減少，這與出生人口有關，屬于“自然減員”。
二是復讀生減少，這與中學課改與高考政策有關，由于各地推行新課改，一些學生擔心課程變化大，不適應新高考，所以放棄復讀。
三是出國留學增多，這與國內(nèi)高校的競爭力有關，卻與學生選擇上大學的成才觀無關，隨著境外高校在內(nèi)地招生力度加大，一些學生可以參加國外的入學考試，申請到國外高校讀書，由此放棄內(nèi)地高考。
四是大學就業(yè)壓力增大，考上大學不一定能找到好工作，因此，有的考生放棄高考機會，直接就業(yè)。
令人遺憾的是，從對放棄高考的學生進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，放棄高考并非有多種選擇放在學生面前，而是充滿了無奈：上大學前途渺茫，不上大學前途也渺茫，棄考的學生可選擇的，大多只有一條以農(nóng)民工的身份進城打工的道路。令人憂慮的是，在高考之外并沒有更多的成才途徑，有可能引發(fā)連鎖反應：大學學費高就業(yè)難、放棄高考、放棄高中、放棄中考、放棄初中。在我國一些農(nóng)村地區(qū)，這一連鎖反應已經(jīng)成為事實，出現(xiàn)新的“讀書無用論”，初中輟學現(xiàn)象回潮。
所以問題的關鍵在于理性高考觀、教育觀的建立，需要打破升學教育模式，提供多元成才途徑。
