榆林學院物理與電氣工程系專業(yè)介紹

　　物理與電氣工程系

　　電氣工程及其自動化專業(yè)（本科四年）

　　一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電氣工程方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有較強的計算機應用能力，具備一定研究、開發(fā)素質的“寬口徑，復合型”高級工程技術人才和業(yè)務管理人才，可從事工程設計、系統(tǒng)運行、送變電、輸配電系統(tǒng)運行管理等技術工作及電力電子產品、自動化控制設備的開發(fā)、研制等工作。

　　二、課程設置：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動、信號系統(tǒng)、控制理論、計算機技術（語言、軟件、硬件基礎、單片機等）；高年級根據社會需求開設適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。

　　三、畢業(yè)后主要就業(yè)去向從事電氣工程領域高等院校的教輔工作，企事業(yè)單位的工程設計，系統(tǒng)運行，送變電，輸配電系統(tǒng)運行管理等工作。

　　土木工程專業(yè)（本科四年）

　　一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的高級專門人才。畢業(yè)生能從事土木工程的設計、施工與管理工作，具有初步的項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力。

　　二、課程設置：高等數學；理論力學，材料力學，結構力學，流體力學；土力學與基礎工程，畫法幾何，工程制圖與計算機繪圖，工程測量；砌體結構，土木工程施工，建筑質量事故分析，工程概預算。房屋建筑學，混凝土結構設計，鋼結構設計，工程結構抗震，土木工程結構試驗，建筑電工學等。

　　三、畢業(yè)后主要就業(yè)去向：可從事土木工程領域高等院校的教學工作，政府部門、企事業(yè)單位的設計、施工、管理、研究、監(jiān)理、投資和開發(fā)等工作。

　　機械設計及其自動化（本科四年）

　　一培養(yǎng)目標本:專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術、信息處理技術和現(xiàn)代設計與制造方法的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機電產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。培養(yǎng)能在第一線從事機械產品的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

　　二開設的主要課程：工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械加工工藝基礎、工程控制導論、計算機輔助設計制造、數控技術等。

　　三、畢業(yè)后主要就業(yè)去向：學生完成學業(yè)后可在第一線從事機械產品的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

　　給排水工程專業(yè)（本科四年）

　　一培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，能在城市給排水、建筑給排水、工業(yè)給排水、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等領域，從事水工程規(guī)劃、設計、施工、運營、管理、教育和研究開發(fā)等方面工作的應用型高級工程技術人才。

　　二開設的主要課程：城市污水處理、工業(yè)廢水處理、工程力學、水分析化學、水力學、水處理微生物學、測量學、給水排水工程施工、水工程經濟等。

　　三畢業(yè)后主要就業(yè)去向:主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃部門、經濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、大、中專院校等從事規(guī)劃、設計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的給水排水工程學科的高級工程技術人才。

　　物理學(本科四年)

　　一培養(yǎng)目標本物理學專業(yè)通過四年的學習,使學生系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論和基本實驗技能,具有扎實的理論基礎和科學研究的能力。培養(yǎng)中學教師或與物理學有關行業(yè)的管理、應用、開發(fā)等方面的復合型人才。

　　二開設的主要課程有：普通物理學、普通物理實驗、高等數學、線性代數與概率、數理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、近代物理實驗、固體物理、現(xiàn)代光學概論、計算機原理與應用半導體物理與器件、電路與電子技術及相關實驗等。

　　三、畢業(yè)后主要就業(yè)去向：擔任中學教師或物理學有關行業(yè)的管理、應用、開發(fā)等方面的復合型職業(yè)。

　　物理教育專業(yè)（�？迫�年）

　　一、培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，成為基礎扎實、實踐能力強、富有創(chuàng)造和開拓精神，能適應素質教育和未來社會發(fā)展的需要的高水平中等物理教育師資。

　　二、課程設置：開設的主要課程有：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、電子技術基礎、中學物理教學法、普通物理實驗、近代物理實驗、高等數學、C語言、微機原理等。

　　三、畢業(yè)后主要就業(yè)去向：學生完成學業(yè)后可繼續(xù)在物理、計算機、電子等專業(yè)方向進一步深造，也可在大專院校或中學任教。