鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

　　中醫(yī)學(xué)

　　一、辦學(xué)指導(dǎo)思想：

　�。ㄒ唬�學(xué)科定位：中醫(yī)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高等技術(shù)應(yīng)用性中醫(yī)學(xué)方向的專門人才。

　�。ǘ�）辦學(xué)思路：培養(yǎng)人才是根本任務(wù)，教學(xué)工作是中心工作，教學(xué)改革是各項(xiàng)改革的核心，提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題。以學(xué)生為主體，立足河南，面向農(nóng)村、面向社區(qū)、基層，面向就業(yè)市場(chǎng)，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度，臨床診療技術(shù)強(qiáng)，知識(shí)面較寬、素質(zhì)高的中醫(yī)學(xué)方面的醫(yī)療衛(wèi)生人才。

　�。ㄈ�）專業(yè)設(shè)置：專業(yè)設(shè)置必須和社會(huì)需求緊密結(jié)合。我省乃至全國在廣大農(nóng)村仍然缺醫(yī)少藥，特別是中醫(yī)學(xué)方面的人才，那里有廣大的就業(yè)市場(chǎng)。我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院�？埔陨袭厴I(yè)的醫(yī)務(wù)人員只占12．42％，而鄉(xiāng)村醫(yī)生中�？埔陨袭厴I(yè)的醫(yī)生僅占1.33％，這就為中醫(yī)學(xué)的�？飘厴I(yè)生提供了廣闊的就業(yè)天地。

　　二、基本情況與師資隊(duì)伍建設(shè)2002年經(jīng)過教育部的評(píng)估,我校正式成為河南省唯一的民辦普通醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。

　　2006年,我校在校生已達(dá)6000人，06年招生2500人,其中近60%為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（包括中醫(yī)學(xué)專業(yè)）的學(xué)生。2002年以后,我校迅速開展了全方位的正規(guī)化建設(shè),先是建立了兩系兩部(臨床醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部和公共學(xué)科部)，中醫(yī)學(xué)專業(yè)歸屬臨床醫(yī)學(xué)系管理。06年從臨床醫(yī)學(xué)系中分出相關(guān)醫(yī)學(xué)系。系領(lǐng)導(dǎo)是在全省范圍內(nèi)選聘高年資管理人員擔(dān)任的。在此基礎(chǔ)上建立了內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、五官等教研室,每個(gè)教研室均由本學(xué)科的專家擔(dān)任教研室負(fù)責(zé)人。臨床醫(yī)學(xué)系現(xiàn)有教師71人，其中教授副教授職稱的45人，中級(jí)職稱的6人，初級(jí)職稱的7人，在讀研究生4人。

　　三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的情況

　　臨床醫(yī)學(xué)系下設(shè)檢體診斷、外科學(xué)總論、婦產(chǎn)、中醫(yī)、耳鼻喉等實(shí)驗(yàn)室，加上公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課共有實(shí)驗(yàn)室16個(gè)�，F(xiàn)有一萬兩千平方米實(shí)驗(yàn)樓一幢（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)摟），別墅式實(shí)驗(yàn)摟四幢（臨床實(shí)驗(yàn)摟）實(shí)驗(yàn)樓四幢。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備越來越完善，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

　　中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室包括針灸實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室。針灸實(shí)驗(yàn)室擁有電子腧穴針灸模型人一臺(tái)、電子腧穴點(diǎn)按模型人一臺(tái)、治療床14張、10cm高針灸腧穴模型人20個(gè)，以及拔罐、皮膚針、三棱針、艾條、針灸掛圖消毒用具等若干，可開設(shè)針灸、推拿、經(jīng)絡(luò)腧穴等各類實(shí)驗(yàn)課。

　　中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室擁有脈象模型儀一套，共四臺(tái)，可模擬16種基本脈象，為學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)脈診提供現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)條件；擁有舌苔模型2套以及望診掛圖若干，可開設(shè)望診、脈診等實(shí)驗(yàn)課程。

　　中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室擁有中藥水浸標(biāo)本120瓶、生藥標(biāo)本400多瓶、臘葉標(biāo)本400多幅，可同時(shí)容納3組90名學(xué)生觀察標(biāo)本。

　　此外，中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室還擁有電腦2臺(tái)以及教學(xué)用光盤，可用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行電教學(xué)習(xí)或用于青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室組建于1990年，是由我省已故著名的婦產(chǎn)科專家李子深教授親自創(chuàng)辦的，現(xiàn)有完善的各類婦產(chǎn)科模型和各期胎兒標(biāo)本，配備有婦產(chǎn)科手術(shù)床和各種手術(shù)器械30多種，可供學(xué)生完成常規(guī)檢查和常見手術(shù)的操作練習(xí)，是我省醫(yī)學(xué)院校唯一供教學(xué)用的婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室。檢體診斷實(shí)驗(yàn)室購置了當(dāng)時(shí)國內(nèi)最先進(jìn)的“高級(jí)心肺聽觸診實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”，其中包括主控電腦4臺(tái)套和64套分機(jī)，每臺(tái)機(jī)器均可單機(jī)操作，模擬心肺的常見體征和疑難病的體征。并對(duì)學(xué)生課余時(shí)間開放。

　　外科實(shí)驗(yàn)室有兩套6個(gè)實(shí)驗(yàn)室，可以同時(shí)開24臺(tái)手術(shù)，讓同學(xué)做動(dòng)物手術(shù)。為迎接國家評(píng)估，學(xué)校投巨資購買現(xiàn)代化的一流實(shí)驗(yàn)設(shè)備，充實(shí)我系各個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

　　四、積極開展教學(xué)研究，不斷開拓辦學(xué)思路

　　民辦醫(yī)學(xué)高等教育是我國改革大潮中出現(xiàn)的一項(xiàng)新生事物，具有旺盛的生命力和許多鮮明的特點(diǎn)。圍繞民辦醫(yī)學(xué)高等教育中的特點(diǎn)，我們對(duì)民辦醫(yī)學(xué)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及辦學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索。民辦醫(yī)學(xué)高等教育是我國高等教育的重要組成部分，他的培養(yǎng)目標(biāo)同公辦學(xué)校一樣，是為社會(huì)主義服務(wù)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)專門人才。我校醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃暫為三年制�？�，正在為5年制本科不斷努力。辦學(xué)模式基本上同公辦學(xué)校，但更加靈活。

　　五、質(zhì)量保障措施

　　作為民辦院校,澍青醫(yī)專領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認(rèn)識(shí)到“以質(zhì)量求生存”是學(xué)校辦學(xué)的生命線,始終把提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量放在第一位來抓。澍青醫(yī)專教師隊(duì)伍的核心部分是河南省著名專家教授,他們豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使年輕學(xué)生受益匪淺。對(duì)于年輕教師上課前先要試講,合格后才能上講臺(tái)。學(xué)校專門制訂了考核辦法,對(duì)理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期末進(jìn)行系統(tǒng)考核,成績優(yōu)秀者給以表彰,不能勝任教學(xué)工作者則予以淘汰。學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)�河醫(yī)大專家教授為學(xué)校督導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)全過程。臨床醫(yī)學(xué)系每學(xué)期向?qū)W生發(fā)放教學(xué)信息反饋表，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)、教師的意見，并填寫評(píng)教調(diào)查表，給任課教師打分，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　六、主要課程

類別	公共基礎(chǔ)課	專業(yè)基礎(chǔ)課	臨床課
課程	修養(yǎng)＋法律 毛論＋鄧論＋三個(gè)代表 馬克思主義哲學(xué)原理 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 體育 英語 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 有機(jī)化學(xué)	中醫(yī)基礎(chǔ)理論 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) 人體解剖學(xué) 組織胚胎學(xué) 生理學(xué) 中藥學(xué) 微生物與免疫學(xué) 人體寄生蟲學(xué) 生物化學(xué) 醫(yī)古文 方劑學(xué) 中醫(yī)診斷學(xué) 診斷學(xué)基礎(chǔ) 預(yù)防醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 藥理學(xué) 病理學(xué) 外科學(xué)總論	內(nèi)科學(xué) 中醫(yī)內(nèi)科學(xué) 中醫(yī)外科學(xué) 中醫(yī)婦科學(xué) 中醫(yī)兒科學(xué) 針灸學(xué) 急救醫(yī)學(xué)

　　七、專業(yè)特色

　　1.突出以德為本。老校長王樹青同志題詞:“必須有高尚之醫(yī)德,才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”,已成為澍青的校訓(xùn)。我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),強(qiáng)調(diào)既要教書又要育人,要求學(xué)生在學(xué)好業(yè)務(wù)的同

　　時(shí),首先要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。根據(jù)用人單位的反饋意見,對(duì)我校畢業(yè)生反應(yīng)良好.

　　2.注重對(duì)學(xué)生“實(shí)用能力”和“實(shí)踐能力”的培養(yǎng)。我校實(shí)行“三.一”制,三年中最后一年全部在醫(yī)院實(shí)習(xí),有較長時(shí)間和較多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。由于我校注重實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),學(xué)生在校期間動(dòng)手機(jī)會(huì)也較多，如婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生在實(shí)習(xí)前就能在分娩機(jī)轉(zhuǎn)模型上反復(fù)練習(xí)胎兒分娩的過程.

　　3.培養(yǎng)方向明確,便于學(xué)生就業(yè)。根據(jù)社會(huì)需要,我校先后在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)了中醫(yī)、美容、五官、康復(fù)等專業(yè),緩解了�？飘厴I(yè)生就業(yè)難的問題。我們還計(jì)劃進(jìn)一步開展后期分流工作,開設(shè)一些新的專業(yè)方向。

　　4.2004年,我校與吉爾吉斯斯坦國立醫(yī)學(xué)院簽定了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為澍青醫(yī)專學(xué)子走國

　　門進(jìn)行了初步的嘗試。我系已有數(shù)名學(xué)生辦理了赴吉爾吉斯斯坦留學(xué)的手續(xù)，出國深造。

　　八、.加強(qiáng)學(xué)生管理

　　學(xué)校采用的是班主任負(fù)責(zé)制，要求班主任在校值班，把關(guān)心和幫助落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。在加強(qiáng)學(xué)生管理的同時(shí)，突出注意對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除專業(yè)學(xué)習(xí)外還開設(shè)有形勢(shì)與政策、就業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)典詩詞鑒賞、藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、舞蹈鑒賞等選修課與講座。開展豐富多彩的校園文化生活、體育比賽等。假期則與專業(yè)結(jié)合積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。