時評：高考人數(shù)減少警示教育品質下降？

　　據統(tǒng)計，今年全國大多數(shù)省份的高考人數(shù)出現(xiàn)了減少狀況，個別省份的下降幅度甚至超過了10%。如在山東省，今年山東報名參加高考的考生人數(shù)為70萬余人，比2008年減少了約8萬人。(《中國青年報》5月29日)

　　對于高考人數(shù)的這一變化，有教育人士著重從教育分析：現(xiàn)在報名參加高考的應屆考生大多數(shù)是“90后”，他們出生在中國第三個生育高峰之后，絕對人數(shù)少了；自去年金融危機爆發(fā)以來，嚴峻的就業(yè)形勢使大學生的就業(yè)神話破滅，高中畢業(yè)生通過上大學找個好工作的想法受到動搖，部分學生就轉變觀念，甚至不參加高考。他們樂觀地認為：“高考人數(shù)下降，不是壞事”———“高考人數(shù)減少，社會的成才觀也將逐漸從‘高考一元論’轉變成‘多元并存’”，“人們可以更多地從孩子的自身特點出發(fā)，選擇合適的成才之路，而不必‘唯高考、大學是從’”。

　　“高考人數(shù)下降”果真反映了觀念的轉變嗎？筆者對此無法完全認同，“高考人數(shù)下降”背后隱喻、見證的與其說是“考生絕對人數(shù)減少”、“就業(yè)觀念的轉變”等教育外部的社會變化，不如說是教育內部的一種嬗變、危機———教育本身品質的下降、淪落。

　　比如，高考這一教育選拔、評價方式內在的公平公正品質的下降和不彰。稍稍分析一下今年高考人數(shù)下降的具體地區(qū)分布就會發(fā)現(xiàn)，山東、河南等人數(shù)下降最厲害的地區(qū)，恰恰正是那些高考人數(shù)最多特別是農村考生人數(shù)多、比例高，歷年高考分數(shù)線也最高，最易發(fā)生高考移民的地區(qū)。這一事實顯然說明，現(xiàn)行高考制度的不公平不合理，正是這些地區(qū)考生特別是農村考生所以棄考、導致“高考人數(shù)下降”的重要原因之一。

　　近年來，在我國大學生結構中，農村生源大學生比例急劇下降，正是一個不爭的趨勢。

　　數(shù)據顯示，“30年來，農村大學生比例下降了幾乎一半”。而在上個世紀80年代，高校中農村生源還占30%以上”。關于這一點，我們從最近飽受輿論詬病的幾起權勢家庭子弟高考加分不公、冒名頂替上大學事件中，便不難窺見一斑。這正如有大學人士指出的：“高考面臨著公眾的信任危機”。

　　其實，教育品質的更大危機除了高考之外，也同樣突出體現(xiàn)在高等教育質量本身上。在持續(xù)的“大躍進”式擴招政策下，我們的大學生數(shù)量翻番暴漲，確乎已是世界第一，但原本就不高的高等教育質量因此更加稀薄、衰微，無疑也是有目共睹的事實。沉重的大學債務下，大學向學生收取高額學費，推動高等教育產業(yè)化、逐利化的熱情和能力，總是遠遠高于并壓倒其提升教學質量、捍衛(wèi)大學公益性的熱情和能力。

　　更不用說，伴隨著行政化的大學管理體制和學術評價體制痼疾的日益強化，大學學風日趨敗壞，剽竊、抄襲等教育造假現(xiàn)象盛行。中國青年報此前進行的一項調查顯示，34.7%的受訪者表示“后悔上大學”，其中51.5%的人認為，自己在大學里“沒學到什么有用的東西”。

　　所以，筆者認為，若要想讓“高考人數(shù)下降”真正變成“不是壞事”，眼下我們所要做的不是慶幸其中似是而非的“觀念轉變”，而是充分認識和警醒這一變化所折射的“教育品質下降”現(xiàn)實，并盡快著手全面推動目前我們已遠遠滯后于社會發(fā)展需要的教育改革進程，恢復和提升整個社會、考生對于包括高考和高等教育等在內的教育制度的信任。