大學(xué)排行榜惹爭議 教育部稱不支持(2)

　　排行榜只是商業(yè)產(chǎn)品(記者手記)

　　去成都理工大學(xué)采訪前，“中國大學(xué)評價(jià)課題組”發(fā)布了2009年中國大學(xué)排行榜，成都理工大學(xué)跌出“百強(qiáng)”，在排行榜上名列第103位。登陸百度網(wǎng)成都理工大學(xué)貼吧和校內(nèi)BBS，發(fā)現(xiàn)許多師生在上面留言，表達(dá)對學(xué)校跌出“百強(qiáng)”的失望、委屈甚至憤怒的情緒。

　　從成都采訪回來后，我與一位在一所國家重點(diǎn)大學(xué)工作的朋友聊起大學(xué)排行榜，沒有想到的是，這位在這所大學(xué)做管理工作的朋友透露說，“這太平常了，我們學(xué)校也請大學(xué)排行榜制作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人來校做過咨詢，并支付了5萬元咨詢費(fèi)。別人都在請，我們不請會吃虧。”

　　排行榜在中國的出現(xiàn)，是在上世紀(jì)末。最初，只有考生、家長是排行榜的擁躉。而高校方面，由于排名并不能帶來什么實(shí)質(zhì)性影響，態(tài)度也相對冷淡。然而，近年來情況發(fā)生了變化，許多高校對大學(xué)排行榜越來越重視了。

　　這種變化的出現(xiàn)，說明大學(xué)排行榜“做大”了。正如成都理工大學(xué)在有關(guān)資料中表述的那樣，“排名的先后直接影響學(xué)校的社會聲譽(yù)，從而影響生源質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)數(shù)額、生活待遇等一切需要政府更需要社會支持的資源”。

　　聯(lián)想到之前某頂尖高校的校長說過的話：“當(dāng)大家都在關(guān)注大學(xué)排行榜時(shí)，我們也不可能完全超脫。”一所無需擔(dān)心排名的高校尚且如此，其他高校負(fù)責(zé)人看待排行榜的心態(tài)，可想而知。事實(shí)上，部分大學(xué)負(fù)責(zé)人甚至有把學(xué)校排名的變動(dòng)視為其任期內(nèi)“政績表現(xiàn)”的傾向。這種現(xiàn)狀下，自然不難理解，為什么部分大學(xué)會與排行榜制作機(jī)構(gòu)發(fā)生利益聯(lián)系，甚至向“潛規(guī)則”投降了。

　　5日晚，針對本報(bào)的報(bào)道，成都理工大學(xué)在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表了一份聲明。聲明中說，“確實(shí)向武書連先生支付過兩筆費(fèi)用，但均與大學(xué)‘排行榜’無關(guān)，而是給其在處級干部和學(xué)術(shù)骨干會上作研究報(bào)告的課酬及相關(guān)咨詢的費(fèi)用。為校外學(xué)者支付課酬與咨詢費(fèi)，在世界各國大學(xué)均屬慣例，我國高校也不例外。”聲明最后說，學(xué)校將一如既往地堅(jiān)持“艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)”的傳統(tǒng)作風(fēng)、“不甘人后、敢為人先”的進(jìn)取精神和“窮究于理、成就于工”的治學(xué)理念，努力為國家和四川的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　倘若中國所有大學(xué)真的做到不為利益所惑，不為虛名所累，則善莫大焉。

　　作為民間機(jī)構(gòu)，制作大學(xué)排行榜需要自謀資金維持生存和發(fā)展。不過，也正因?yàn)榇�，對于大學(xué)排行榜的規(guī)范和監(jiān)管，更顯得迫切。因?yàn)椋�一旦有了利益關(guān)系，無論這種利益關(guān)系是以什么名義出現(xiàn)，都會影響公正性和公信力，誤導(dǎo)公眾。

　　對大學(xué)排行榜，社會需要有一個(gè)清醒的認(rèn)識，知道大學(xué)排行榜的制作過程和運(yùn)作模式，了解大學(xué)排行榜只是商業(yè)產(chǎn)品，存在不公正的可能性，清楚排行榜制作機(jī)構(gòu)本身的商業(yè)性與逐利性，破除對大學(xué)排行榜的盲目迷信和追逐。

　　同時(shí)，雖然這一領(lǐng)域不適合由政府部門主導(dǎo)，但也不意味著政府可以缺位。準(zhǔn)入機(jī)制的建立、機(jī)構(gòu)利潤率的限制和商業(yè)運(yùn)作行為的規(guī)范等，都離不開政府部門的作為。

　　我們追蹤這一事件，并不是為了討論大學(xué)評價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性，因?yàn)檫@屬于學(xué)術(shù)范疇，存在不同意見是正常的。我們只是擺出更多的事實(shí)，讓身為這些排行榜“局外人”和“消費(fèi)者”的普通公眾，更好地認(rèn)識大學(xué)排行榜；同時(shí)，也為了呼喚一個(gè)更為規(guī)范、更加客觀公正的高校評價(jià)體系。

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