西安交通大學生命科學與技術基地班（六年）專業(yè)簡介

　　生命科學與人才培養(yǎng)基地是教育部和國家發(fā)展計劃委員會于2002年7月批準創(chuàng)建的。“基地”順應國際生命科學發(fā)展趨勢，瞄準我國生物技術產(chǎn)業(yè)化對專門人才的廣泛需求，結合國家現(xiàn)代化建設和生物技術產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的要求，集教學、研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化于一體，為培養(yǎng)高新生物技術產(chǎn)業(yè)所急需的基礎寬厚、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的高層次應用型專業(yè)人才。基于學校在生物醫(yī)學工程、生物工程、生物信息學、生物化學、分子生物學、基因工程、生物制藥、生物數(shù)學和計算生物學等現(xiàn)代生命科學與生物技術領域良好的研究基礎和條件，以及在基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等學科所具有的綜合優(yōu)勢，確立了“生物技術” 、“生物信息”和“生物制藥”為“基地”的人才培養(yǎng)和研究方向。

　　“基地”實施六年制本碩連讀教育，采用分段培養(yǎng)、分流淘汰、學分制的培養(yǎng)模式，大膽進行人才培養(yǎng)模式，教育管理體制與運行機制等方面的改革和創(chuàng)新，實行“啟發(fā)式、學分制、實用性、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)模式，構建“多規(guī)格、分層次、個性化”的人才培養(yǎng)機制。同時引進和借鑒國外先進教育理念、先進教學計劃和教材，在學科建設、教學改革、科學研究、管理體制和辦學效益等方面積極探索和創(chuàng)新；在實驗條件、教師水平、教材選用、課程體系與教學內(nèi)容、教學方法與手段等方面將達到或接近國際先進水平。

　　“基地”培養(yǎng)過程充分體現(xiàn)新的辦學理念，打破傳統(tǒng)的教學模式，強化與校內(nèi)外企業(yè)的結合，使學生盡早進入生命科學技術產(chǎn)業(yè)化環(huán)節(jié)的培養(yǎng)模式，體現(xiàn)學研產(chǎn)有機結合、相互滲透的“三明治”模式，即學校完成人文基礎和科學基礎訓練，“基地”進行專業(yè)基礎和科研基礎訓練，企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。

　　“基地”師資由國內(nèi)外生物技術領域的專家、相關學科高水平教師、生物技術企業(yè)、企業(yè)策劃及管理方面的專業(yè)教師、研究員和工程師等“雙師型”教師組成“基地”積極開展與境外高水平大學的合作辦學，發(fā)展與國外大學的合作研究和人員交流；任課教師基礎扎實，實踐經(jīng)驗豐富，能夠承擔較大的科研項目，特別是產(chǎn)業(yè)化型課題。

　　“基地”將成為我國高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地、教育教學改革試點基地、接近或達到國際先進水平的教學實驗基地、社會和企業(yè)參與辦學的學研產(chǎn)三結合基地、科技成果產(chǎn)業(yè)化的孵化基地及生命科學與技術師資培訓基地。