高考總復習：在月考中總結問題（語文）

　　語 文 手腦并用勤歸納　找準節(jié)奏巧答題

　　耀華中學 張軍

　　第一次月考肯定是讓同學們難忘了，我相信遇到的困難和困惑應該是大于喜悅吧？看看張老師猜得對不對：是不是基礎選擇題錯了一大堆，尤其是字詞音形？是不是自己明明讀懂了大閱讀，但成績卻只有一位數？是不是作文寫得非常倉促，連自己都不愿再看，或者自覺寫得不錯，可是成績卻不盡如人意。
　　首先，絕大多數學校并未真正進入“總攻”階段，還在“講課”，至多也就是正在進行專項訓練，在沒有“全卷”概念的情況下，同學們突然接觸150分鐘150分，節(jié)奏感沒有，再加上“手生”，取得好成績應該是近乎奢望。其次，同學們之所以在試卷上“得勢不得分”，還有一個重要原因就是回答問題的思維方式、切入角度、答題模式等等尚處于“業(yè)余”階段。下面給同學們提幾點建議吧！

　　1.必須迅速建立“全卷”觀，也就是說必須清楚自己答題的基本節(jié)奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少時間，大閱讀用多少時間等，否則，真正面臨考驗的時候必將顧此失彼，狼狽不堪！
　　2.要堅決扎實基礎，干點“粗活”“累活”，比如字詞、成語、詩詞默寫的總結歸納，最好準備一個小本，遇到新的、錯的、活的、怪的就記下來，日積月累，絕不犯同樣的錯誤！
　　3.“君子動口也需動手”，像套題中的文字表述題，許多同學都是用眼睛“做”，頂多是在文中大概“劃一劃”，這種做題方法是絕對不行的，同學們必須“動手”，每一道表述題，都應從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，只有這樣，才能發(fā)現問題，進而解決問題。
　　4.做題動手，更需動腦。一部分同學只知埋頭苦做，卻不知用頭腦去思考、去歸納，本來是同一類型的題目，卻每次都當新題做，重新思考，費時費力，事倍功半，疲于奔命，例如病句題，就特別典型，快去看看吧！
　　5.如果你已經很優(yōu)秀，那好，去總結點兒“狡猾伎倆”吧！這里說的“狡猾伎倆”就是對命題者出題初衷的洞察和對試題答題軌跡的把握，如果你可以，那可就厲害了！翻翻幾天前的考卷，大閱讀中那道“……句，在文中作用”題，是不是只答了一點，遺漏了另外一點呢——不夠“狡猾”吧？