[同步課堂]美國(guó)的霸權(quán)政策1

教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)方面：

　　通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握“冷戰(zhàn)”政策；杜魯門主義；馬歇爾計(jì)劃；北大西洋公約組織；華沙條約組織；柏林危機(jī)和兩個(gè)德國(guó)形成；美國(guó)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)和侵越戰(zhàn)爭(zhēng)。 

　　2．能力方面：

　�。�1）通過(guò)分析美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問(wèn)題的能力，以及全方位觀察問(wèn)題的能力。

　�。�2）通過(guò)分析杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生從這一時(shí)期的階段特征出發(fā)，著眼于國(guó)際關(guān)系格局的變化，運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，弄清杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織、柏林危機(jī)等重大歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過(guò)對(duì)美國(guó)霸權(quán)政策的教學(xué)，說(shuō)明霸權(quán)主義是導(dǎo)致當(dāng)代世界政局不穩(wěn)定的主要因素，培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)際意識(shí)。（2）通過(guò)對(duì)美國(guó)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)和侵越戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到被侵略被壓迫民族團(tuán)結(jié)一致的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是削弱美國(guó)霸權(quán)地位和遏制擴(kuò)張野心的重要力量。

　　4．學(xué)法指導(dǎo)方面：

　�。�1）關(guān)于馬歇爾計(jì)劃和兩極格局的形成，補(bǔ)充相關(guān)歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生討論得出結(jié)論，使學(xué)生掌握分析、理解、比較歷史知識(shí)的方法。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析關(guān)于冷戰(zhàn)政策的有關(guān)歷史資料，使學(xué)生掌握運(yùn)用歷史資料分析理解歷史知識(shí)的方法。