過來人經(jīng)驗(yàn)談：制勝法寶 高三生要緊跟老師走

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　　新高三生就要開學(xué)了。有關(guān)老師建議,新高三生在新學(xué)年學(xué)習(xí)要緊跟老師節(jié)奏走，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　北京宏志中學(xué)王煥嬌今年高考考了605分，這個(gè)成績與她高三一年緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏走分不開。她說，高三是高考的最后沖刺階段，學(xué)生不能放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，要獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，不能靠突擊。老師在課堂上傳授的是他們長期積累的知識(shí)精華，只有每天認(rèn)真聽課，吸收老師教授的內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果才能更有效，對(duì)不懂的知識(shí)，要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

　　往年，有部分學(xué)生在高三一年選擇“自主學(xué)習(xí)”，他們誤認(rèn)為對(duì)老師講的內(nèi)容已經(jīng)掌握了，課堂上不認(rèn)真聽講，課余時(shí)間埋頭做題，不但沒有達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，效率反而降低。

　　北京四中語文組長劉葵老師說，高三第一學(xué)期，四中仍將利用教材，進(jìn)行新課文講授，并在此基礎(chǔ)上配合專項(xiàng)訓(xùn)練。希望同學(xué)們?cè)诟呷�能統(tǒng)籌安排好課堂內(nèi)外時(shí)間。語文復(fù)習(xí)不能靠突擊，要“細(xì)水長流”，天天見面，便于保持對(duì)語言的敏銳感知。由于老師備考經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生應(yīng)跟著老師的教學(xué)進(jìn)度走。在新課文的學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升個(gè)人的閱讀能力，激發(fā)深度思考；在每一專項(xiàng)練習(xí)中加強(qiáng)自主反思，力爭更好地消化吸收。同時(shí)高三這一年的語文學(xué)習(xí)，不要一味陷入題海，還應(yīng)保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注，擁有攝取新鮮信息的熱情，進(jìn)行與生活相結(jié)合的美的庫存，這樣才會(huì)有不竭的寫作動(dòng)力。

　　高三學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)是學(xué)生習(xí)題量大，并要經(jīng)歷多次考試。北京宏志中學(xué)化學(xué)老師張瑞麗老師說，高三學(xué)生不應(yīng)盲目追求“自主學(xué)習(xí)”。老師會(huì)根據(jù)不同階段特點(diǎn)傳授相應(yīng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)圍著老師轉(zhuǎn)、步調(diào)與老師保持一致很重要。她建議說，由于不同學(xué)生基礎(chǔ)掌握有所不同，在跟老師教學(xué)節(jié)奏走的同時(shí)，也要結(jié)合自身特點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，多花些時(shí)間強(qiáng)化薄弱科目。學(xué)生對(duì)每一次考試都要認(rèn)真對(duì)待，分析試卷要細(xì)致全面，對(duì)掌握不牢固、經(jīng)常丟分的知識(shí)點(diǎn)要做好標(biāo)記，對(duì)于新題型的解法思路、典型試題等要及時(shí)整理分析。

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