應(yīng)對(duì)2008語(yǔ)文試卷的奧運(yùn)狂飆

　　在北京奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)400天之際，2007年高考語(yǔ)文試卷掀起北京奧運(yùn)狂飆，全國(guó)卷Ⅱ和浙江、湖北、江蘇、廣東四省單獨(dú)命題試卷都以3—6分的重磅分值對(duì)北京奧運(yùn)作深度考查，充分體現(xiàn)了高考命題的大語(yǔ)文視角和時(shí)代性特質(zhì)。透視5道北京奧運(yùn)題材試題，呈現(xiàn)出如下四個(gè)特點(diǎn)：

　　1．圖標(biāo)與文字并茂。

　　全國(guó)卷Ⅱ和廣東卷的試題，不僅有文字詮釋?zhuān)�而且有圖案、標(biāo)識(shí)圖形。圖文并茂的設(shè)計(jì)形式，給人以形象、直觀、活潑、新穎之感，使全卷飄逸著一縷讓人耳目一新的靈動(dòng)之氣。

　　2．書(shū)面與口語(yǔ)同重。

　　全國(guó)卷Ⅱ的想象和廣東卷的聯(lián)想偏重于書(shū)面語(yǔ)，湖北卷的歌詞和江蘇卷的開(kāi)場(chǎng)白偏重于口語(yǔ)，書(shū)面與口語(yǔ)同重，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念——從靜態(tài)的“表達(dá)”走向動(dòng)態(tài)的“交流”。

　　3．智商與情商齊飛。

　　歌詞是“情感”的噴發(fā)，開(kāi)場(chǎng)白要煽起全場(chǎng)“情感”的洪流，這就要求作答者不僅要有巧妙構(gòu)思的機(jī)智、臨場(chǎng)發(fā)揮的睿智，而且要有四射的激情，只有這樣，才能感動(dòng)、感染聽(tīng)眾和觀眾。

　　4．學(xué)養(yǎng)與涵養(yǎng)共現(xiàn)。

　　病句的辨析、句子的仿寫(xiě)、修辭的運(yùn)用，都需要考生有一定的學(xué)養(yǎng)——語(yǔ)文功底；而歌詞的品位、開(kāi)場(chǎng)白的檔次、祥云圖案文化意義的解讀則更需要考生有足夠的涵養(yǎng)——文化積淀。二者的有機(jī)結(jié)合，是對(duì)語(yǔ)文能力更深層次的考查和觀照。

　　為了讓讀者更為真切地感受到2008北京奧運(yùn)的氣息，下面對(duì)2007年高考語(yǔ)文試卷中的5道北京奧運(yùn)題材的試題作一回顧：

　　【例1】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）（浙江卷第4題）

　　C.北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧杜會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

　　【例2】為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)以“這是一個(gè)歡樂(lè)的世界”開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一段歌詞。要求每行語(yǔ)句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻。（4分）（湖北卷第22題）(具體內(nèi)容參見(jiàn)本期第2版題型二：續(xù)寫(xiě)歌詞)

　　【例3】“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫(xiě)適當(dāng)?shù)木渥�，作為學(xué)校一次迎奧運(yùn)主題活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白。（5分）（江蘇卷第20題）(具體內(nèi)容參見(jiàn)本期第2版題型三：補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白)

　　【例4】2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意，請(qǐng)以“祥云與奧運(yùn)”為內(nèi)容，展開(kāi)想象，運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫(xiě)一段話，不超過(guò)50字。（6分）（全國(guó)卷Ⅱ第20題）

　　【例5】下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形。請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)言通順，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭手法，不少于40字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）（廣東卷第22題）

　　伴隨著2008年北京奧運(yùn)腳步的日漸臨近，高考語(yǔ)文試卷中的奧運(yùn)狂飆將會(huì)愈掀愈烈。廣大師生只有以?shī)W運(yùn)知識(shí)為基點(diǎn)，以?shī)W運(yùn)動(dòng)態(tài)為序列，以?shī)W運(yùn)文化為切口，以?shī)W運(yùn)熱點(diǎn)為抓手，才能在2008狂飆中站穩(wěn)腳跟，沉著應(yīng)對(duì)，以厚實(shí)的積淀和敏銳的觸覺(jué)揮舞五環(huán)，笑傲高考。