解讀北京高中課改（六）：關(guān)于實(shí)踐

　　實(shí)踐課學(xué)分應(yīng)達(dá)23個(gè)

　　問：在144個(gè)畢業(yè)學(xué)分中，有對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的必修學(xué)分要求。這對(duì)學(xué)生有什么意義？家長(zhǎng)應(yīng)如何認(rèn)識(shí)？

　　答：綜合實(shí)踐活動(dòng)是高中學(xué)生課程八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)全新的課程領(lǐng)域。它是由國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)的獨(dú)特的必修課程，目的是要讓高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、實(shí)踐和服務(wù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，具有關(guān)注社會(huì)的責(zé)任心與使命感。

　　家長(zhǎng)首先需要理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的上述目標(biāo)，對(duì)其包括的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)（15學(xué)分）、社區(qū)服務(wù)（2學(xué)分）與社會(huì)實(shí)踐（6學(xué)分）三方面內(nèi)容有所了解。新高中課程方案規(guī)定，學(xué)生每年必須參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，三年累計(jì)必修學(xué)分必須達(dá)到23個(gè)，占最低必修學(xué)分的20%、最低畢業(yè)學(xué)分的16%。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極支持、敦促學(xué)生參加學(xué)校組織或要求的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　其次，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子理解參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義。以研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為例，它的學(xué)習(xí)形式一般來(lái)說(shuō)是由學(xué)生組成小組，在教師的指導(dǎo)下自己選擇來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活、有實(shí)際意義并適合學(xué)生研究的課題，然后親身經(jīng)歷制定計(jì)劃、收集資料、總結(jié)整理、交流評(píng)價(jià)等一系列真實(shí)的研究過程，持續(xù)的時(shí)間可以是一學(xué)期甚至更長(zhǎng)時(shí)間，主要是依據(jù)研究課題實(shí)行個(gè)性化操作。