取勝關鍵：專家盤點高考考場答題注意事項
2007-05-30 10:10:07溫州日報
離高考只有一周了，本版特邀請了相關專家和一線老師就語數(shù)英三課的答題規(guī)范和去年閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題再作最后提示，預祝廣大考生高考順利！
語文篇 盤點注意事項
市教育教學研究院張新強
文言文閱讀答題方略
之一：了解大意1、通讀全文。從文體特點入手推測上下文語意。2、借助選項。第1卷中，有些選項提供了“正確答案”。那些正確選項，正好可以作為答題的“已知條件”。3、一一對應。翻譯原則上是要求直譯，包括用詞造句的特點和所采用的表達方式。
之二：攻克關鍵詞語1、牢記虛詞。高考要求考查的文言虛詞共18個。2、利用積累。文言實詞較多，不大可能“速成”，這就要利用積累來解決問題。3、合理推測。絕大多數(shù)詞語在具體的語言環(huán)境中，其中意義是單一的。
之三：掌握常見方法1、留：保留文言基本詞匯和專有名詞。2：補：現(xiàn)代漢語雙音化，文言文中的一些單音節(jié)詞要補成復音詞。如：奚足以語文(談論文章)事？3、換：古今異義的詞語，要換成現(xiàn)在的說法，通假字要譯為本意。4、刪：文言文中有的虛詞，現(xiàn)代漢語中已經(jīng)沒有與之相當?shù)脑~，可刪去不譯。5、調(diào)：古代漢語的特殊句式和詞類活用，要按照現(xiàn)代漢語的語法要求調(diào)整過來。6、貫：修辭現(xiàn)象、委婉說法、用典等，要靈活處理，使譯文貫通。如“廟堂”、“七廟”、“藩籬”、“布衣”、“會獵”、“更衣”等。
詩歌鑒賞答題方略
之一：整體理解詩歌1、從詩題入手：2006年全國卷I：《題竹石牧�！凡⒁�，從題目，你可以初步判斷出這是一首題畫詩�！爸袷僚！笔钱嬅矐撌钱嬅鎯�(nèi)容的概括。2、從詩人入手：近年來，考查“熟悉的作者陌生的詩”較普遍，解讀時既要從詩人入手，也要考慮特殊情況。3、從注釋入手：借助注釋，對詩歌的理解就輕松多了。4、從詩句入手：這是關鍵，前面的三項，都是為此服務的。
之二：了解手法風格詩歌常見的手法有借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆等；詩歌常見的風格有含蓄委婉、清新自然、飄遠閑逸、沉郁頓挫等。知道這些術(shù)語有助于在進行文字表達時達到“雅”的要求，但就高考而言，整體理解詩歌，做到“信”和“達”才是關鍵。
之三：掌握常見意象詩歌常見的意象，表現(xiàn)離別和游子情感的有楊柳、長亭、孤帆、驛路、浮云等；表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的有羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀等；表現(xiàn)田園風光的有牧童、老牛、炊煙等；表現(xiàn)凄涼悲愁主題的有大風、長云、寒霜、飛雪、苦雨等。
文學作品閱讀答題方略
之一：審準題干，關注全文2007年二模第18題題干：閱讀文章開頭，并結(jié)合全文概括出這片樹林的特點。但答題情況不容樂觀，大部分考生只得2分。因為“色彩豐富”與“氣味芬芳”，要關注全文，幾乎沒有考生答出。
之二：尋找規(guī)律，規(guī)范答題主觀題答案客觀化，是高考命題的一條潛在規(guī)律。一些關于表達方式、語言辭格等方面的題，表現(xiàn)上看來沒有什么規(guī)律可尋，其實不然。如一模文學作品閱讀，散文中的描寫，一般不說“環(huán)境描寫”，說“推動了情節(jié)的發(fā)展”就更不對了。而二模卷中作者對葉落姿態(tài)的描寫細致入微，還運用了比喻、擬人等修辭手法，突出了落葉告別樹枝的從容美麗，從而突出落葉面對自身消亡的平靜從容。
之三：避免誤區(qū)，提升能力常見的誤區(qū)有：沒能準確把握文意；審題不仔細；缺乏概括能力，不善于抓住關鍵句和關鍵詞來解題；完全抄錄原文；沒能領悟命題意圖等。復習應著眼于整體把握能力、重要信息的提取和整合能力的提高。
作文答題方略
之一：審題是關鍵近幾年套用、死記、抄襲的作文很多。與舞弊試卷相鄰學生作文雷同區(qū)別明顯的是――不同的學生作文背后有一篇相同的范文。因此，審題被當作是否當場寫作的證據(jù)之一。
之二：題好一半文從溫州市模擬考試的情況來看，一模題目多為《我看農(nóng)民工》《農(nóng)民工之我見》等，像《他們都叫我阿花》、《城市的另類人群》等，則少之又少。要擬一個吸引閱卷者眼球的題目，讓他們疲勞的眼睛閃亮起來。
之三：不做局外人一模作文《農(nóng)民工》這個話題，有的擴展原材料，泛泛而談；有的是領導發(fā)言型，類似政治論述題型寫作。二模作文《一陣子與一輩子》這個話題，有的只是空發(fā)議論；有的狹隘地把個人高考前一陣子奮斗與自己的前途結(jié)合起來。
之四：盤點材料庫材料要好，要新。要做有心人，作文時將直接的和間接的生活經(jīng)驗用上去。
之五：思想要深刻相當多的同學在作文中表現(xiàn)出思想蒼白的毛病，有的甚至顯得十分幼稚。有的同學則觸犯我們的道德底線，為李鴻章翻案，為希特勒鳴冤，甚至聲稱“我要做惡人”，這樣的作文想及格是不大可能的。立意正確，有一定的思想深度；表現(xiàn)真情實感，表達也不錯，才是好作文。
之六：天然去雕飾有的語言過于華麗，把內(nèi)容和主題都淹沒了。有的不顧文體，寫成“四不像”。有的還加上插圖，有故意作標記的嫌疑。我們主張?zhí)嵶魑�、真實作文、樸實作文�?/P>
之七：避免老誤區(qū)一是力避病句和錯別字。二要力避隱晦，巧妙點題。三要力避知識性錯誤，不要張冠李戴。四要力避不規(guī)范答題。網(wǎng)上閱卷，閱卷老師無法調(diào)閱非自己閱讀權(quán)限外的試題，必須在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，過去那種“下面見某頁”的答題習慣必須糾正。
英語篇 細節(jié)決定成敗
樂清中學趙海霞
臨近高考，要快速提高英語水平是不切合實際的，可我們的英語高考成績卻可以有所提高，秘訣就在答題的規(guī)范性。
一是單詞拼寫部分，考生不要存有僥幸心理，寫到模棱兩可的字母可能會讓我們失去寶貴分數(shù)。通過關鍵詞、語境去確定詞義后，還需注意該詞的正確詞性和詞形。
二是短文改錯部分，要注意改錯的格式正確。
三是寫作部分。這部分所占分值較多，是我們分數(shù)的增長點。
在去年評卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)各個層面的考生中普遍存在著規(guī)范不夠、審題不清、亂用聯(lián)接詞、語言基礎能力薄弱等通病。部分考生卷面不整潔，閱卷復查時發(fā)現(xiàn)由于字跡不清，卷面潦草而差點被冤死的錯誤最多！也有部分考生只是選擇了其中的一種進行表達，而忽視了另一方面，造成不必要的失分。有些考生只是說明了自己的理由，而把題目提供的兩個方面都忽略了。還有一些考生不看已經(jīng)給出的開頭，而是自己另起，造成結(jié)構(gòu)上或者意義上的不連貫。
這些情況的發(fā)生都是因為考生審題不清。我們還注意到學生的英語基本能力薄弱，而高考是考察基礎，所以考前應該消化、掌握已有的基礎知識。此外，學生對于母語負遷移所造成的反作用重視不夠，出現(xiàn)較多的中文式英語，這類文章往往得分較低。
因此，我們要注意：
1、字跡工整，卷面清潔注重規(guī)范，字跡清晰，字里行間要分清，要分段，看上去要一目了然。篇章結(jié)構(gòu)很重要，就拿去年高考作文來說，如果學生能明確地將文章分成3段，先講看電影的好處，再說讀原著的好處，最后一段談自己的看法，在教師快速評卷的過程中給學生的分數(shù)定位會相對準確。
2、要點不能漏命題作文一定要包括所有要點，一旦漏要點，失分就多了。
3、要檢查，盡量少出錯從去年的評分標準來看，重語言勝過內(nèi)容。所以先要加強學生的基礎語言訓練，再進一步訓練高級句型的用法。
4、寫作特別強調(diào)行文的連貫性句與句之間的有效連接，高分段的文章要有出彩點。
高考中，同學們要按要求認真地做好每道題，請記住細節(jié)決定一切。
數(shù)學篇 臨場決策兩手抓
市教育教學研究院葉事一 瑞安中學戴海林
經(jīng)過緊張有序的總復習，不少同學認為高考數(shù)學的成敗已成定局。其實不然，只要講究高考數(shù)學應試藝術(shù)和答題規(guī)范，還是能把高考數(shù)學的成績提高一個檔次。
考前準備要充分
1、考前給自己一個合理的定位。建議考生根據(jù)自己高三以來的考試成績，實事求是地確定自己的高考目標。
2、通過清點用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯誤等，進行針對性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣。
臨場決策要合理
考試就像一場“戰(zhàn)役”，其中蘊含著豐富的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)思想，因此，要想自己在高考中發(fā)揮出好水平，必須有宏觀的總體決策與局部的具體決策：
總體決策：
1、通覽全卷，先易后難。
拿到試題后，不要急于求成，應通覽一遍整套試題，摸透題情，開始答題后穩(wěn)操一兩個易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的心境，從而有一個良好的開端。
2、審題要慢，答題要快。
審題是關鍵，“寧停3分，不爭一秒”。力求從語法結(jié)構(gòu)、邏輯關系、數(shù)學含義等各方面真正看清題意。
有了解題思路后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，盡量使用數(shù)學語言、符號。
3、合理取舍，及時轉(zhuǎn)移。
高考數(shù)學試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘，若某些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。一般選擇題、填空題與解答題的時間分配為4∶6，當然也要因人而異。
為把一道填空題或選擇題徹底想清楚花費10分鐘以上的時間，有些同學對最后兩個題目選擇了完全放棄，這都是不可取的。這幾年高考即使是最后兩題，往往也有一個臺階，第一問都不太難，不能輕言放棄。
具體決策：
1、選擇題要巧做
數(shù)學選擇題概括性強，知識覆蓋面廣，解題基本原則是“不要小題大做，要小題巧做”，做到“不擇手段”。選擇題中僅有唯一的正確項為解題提供了極為重要的信息。因此，不要傻算傻解，要學會巧算和巧解，如采用特殊值法、篩選(排除)法等。
2、填空題要細做
今年我省高考中填空題數(shù)量增至7題，填空題只重結(jié)果，不考慮過程，但區(qū)分度很大，解題時要注意書寫規(guī)范(符合題意)，做到小題細做，答案力求完整、到位。結(jié)果有誤通常都是“會而不對，對而不全”所致，針對這些錯誤的一個有效的招術(shù)，就是檢驗。
3、基本題要穩(wěn)做
應試時務必要重視80%的基本題，會做的題目要特別注意表達準確、考慮周密、書寫規(guī)范、語言科學，防止被“分段扣點分”。
4、高難題要敢做
面對難題，講究策略，采用“分段得分”。在2005、2006年浙江省高考及2007年市第一、二次模擬考的試題中，我們可以發(fā)現(xiàn)：選擇題、填空題中的最后一題及解答題的最后一題中的最后一問基本上都是“設卡”題，對于解答題也可以采用一些特殊技巧力爭得部分分數(shù)：
(1)缺步解答：遇到一個很困難的問題，可將它們分解為一系列的步驟，能解決多少就解決多少。每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”。
(2)跳步答題：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論，如果“卡殼處”的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，先做第二問，這也是跳步解答。
(3)退步解答：“以退求進”是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復雜退到簡單，從整體退到部分，總之，退到一個你能夠解決的問題。
(4)輔助解答：一道題目的解答的實質(zhì)性步驟未找到之前，寫出輔助性的步驟是明智之舉，如準確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學表達式，設應用題的未知數(shù)等。
答題書寫要規(guī)范
考試的又一個特點是以卷面為唯一依據(jù)，因此大家很好理解“書寫要工整，卷面能得分”這個道理。如果字跡很潦草、卷面不整潔就會使閱卷老師的第一印象不良，“感情分”也就相應低了，此所謂心理學上的“光環(huán)效應”。
1、目前采用網(wǎng)上閱卷，答卷不能超出規(guī)定范圍，要用規(guī)定的筆書寫，題號不能錯位，不要使用修正帶、涂改液等。
2、對容易題要詳寫，過程復雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。
3、要將你的解題計劃轉(zhuǎn)化為得分，需要準確完整的數(shù)學語言表述。如許多學生把“假設結(jié)論對，目前沒矛盾”視為分析法或反證法。還有的同學在代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐。特別提醒同學們要注意代數(shù)的證明問題，對推理論證(理性思維)能力的考察是高考的一個重點。
建議大家在最后階段的復習中，每天能夠比較詳細地書寫兩個解答題(特別是代數(shù)證明題)，對照標準解答，體驗各種題型和各種證明方法的書寫格式。
