年份 作文題目 寫作要求 專家點(diǎn)評(píng)
2023年 2023年重慶高考作文 本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見�！�【詳細(xì)】 新高考Ⅱ的作文題很有特色，采用了漫畫的形式，啟發(fā)考生去思考人的成長(zhǎng)……【詳細(xì)】
2022年 2022年重慶高考作文 　中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片……【詳細(xì)】 新高考Ⅱ的作文題很有特色，采用了漫畫的形式，啟發(fā)考生去思考人的成長(zhǎng)……【詳細(xì)】
2021年 2021年重慶高考作文 （唐光雨漫畫作品，有改動(dòng)） [注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字……【詳細(xì)】 新高考Ⅱ的作文題很有特色，采用了漫畫的形式，啟發(fā)考生去思考人的成長(zhǎng)……【詳細(xì)】
2020年 2020年重慶高考作文 墨子說：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身……【詳細(xì)】 2019高考語文考試已結(jié)束，高考語文作文是大家關(guān)注的重點(diǎn)，《教育部點(diǎn)評(píng)：2019高考全國(guó)II卷作文題……【詳細(xì)】
2019年 以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份寫作 1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新……【詳細(xì)】 2019高考語文考試已結(jié)束，高考語文作文是大家關(guān)注的重點(diǎn)，《教育部點(diǎn)評(píng)：2019高考全國(guó)II卷作文題……【詳細(xì)】
2018年 對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù) “二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位【詳細(xì)】 2018年全國(guó)二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉(zhuǎn)向了單一材料的深度解讀……【詳細(xì)】
2017年 根據(jù)古詩句自擬文 6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 　
2016年 語文素養(yǎng)的三個(gè)途徑 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。 看到這個(gè)作文題目，有些懵，語文素養(yǎng)的三個(gè)途徑，感覺像簡(jiǎn)答題，第一第二第三，但仔細(xì)一想，讓學(xué)生回歸語文的思考方面，確實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的題目，[詳細(xì)]
2015年 等待 1.結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2.自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；3.不得套作，不得抄襲。 西南大學(xué)董小玉教授表示，材料表達(dá)的事件雖小，但貼近現(xiàn)實(shí)[詳細(xì)]
2014年 租房 一個(gè)游客租房，在簽訂合同前將房東的玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，房東詢問，游客說已將玻璃碎片收好，房東看后說不會(huì)將房租給他了，并重新收拾了玻璃碎片，標(biāo)注“危險(xiǎn)”。自擬題目寫文，題材不限，不少800字。[詳細(xì)] 如果說2011年的重慶市高考作文“情有獨(dú)鐘”傳遞了生命的熱度與理想信念，2012年的“拯救冷庫(kù)工人”體現(xiàn)了濃厚的人文情懷，2013年的“大豆”彰顯了思維的創(chuàng)造性，那么，今年的“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”則體現(xiàn)了一種責(zé)任與關(guān)懷、寬容與原則。……[詳細(xì)]
2013年 根據(jù)大豆寫作文 大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣....[詳細(xì)] 豆腐對(duì)大豆的升華。這個(gè)材料作文出得很有意思，用飲食來喻人生，本就是中國(guó)人的獨(dú)特智慧，此次所選的食材是廉價(jià)的大豆，卻可以發(fā)展出非常豐富的立意角度....[詳細(xì)]

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